STEMIE課程是「科學、科技、工程、數學、創新和企業精神」的英文縮寫，旨在培養孩童批判性思維，並運用科學知識解決日常生活中的問題。
新加坡人民行動黨社區基金會（PCF）旗下所有提供幼兒園服務的320個Sparkletots學前教育中心，將在2024年之前推出培養孩童全方位發展的「STEMIE」課程。
課程目前的規模惠及了1萬3500名孩童，擴展後將讓近5萬名兒童從中受惠。
配合星期天（9月11日）舉行的家庭日，PCF發布文告宣布以上消息。
STEMIE是「科學、科技、工程、數學、創新和企業精神」的英文縮寫，旨在培養孩童批判性思維，並運用科學知識解決日常生活中的問題。
課程自2018年起在其中12個中心展開相關試點計劃，目前已經擴展至175個中心，惠及1萬3500名孩童。課程會在2024年之前推廣至所有提供幼兒園服務的320個Sparkletots學前教育中心，讓近5萬名兒童參與。
為了讓不同學習需求的孩童都有良好的起點，PCF也宣布，260所Sparkletots學前教育中心將在2023年初各委任一名共融協調員（Inclusion Coordinator），協助辨識可能面對發展障礙的孩童，為家長提供建議與引導。目前有共融協調員的中心只有21家。
PCF是本地最大的學前教育業者，經營近360個學前教育中心，收生超過4萬名。中心將在明年底之前增加2500個學額，同時在未來五年設立更多樂齡護理中心，以滿足年輕家庭和老齡化人口的需要。
助視力障礙兒童適應環境順利求學
這是PCF自疫情暴發兩年多來，首次恢復舉辦家庭日，超過1000名PCF職員和他們的家人一早到動物園參加。
患有視力障礙「萊伯氏先天性黑矇症」（leber congenital amaurosis）的Sparkletots豆豆班學生高同學與父母一起參加了這場活動。
夫婦倆早在兒子八個月大時便開始為他報名幼兒園，但許多幼兒園因為沒有教導失明兒童的經驗而拒絕他們，令他們感到灰心。
許瑋詩說，獲得了Sparkletots的學額後，他們便開始與PCF總部的包容性教育團隊和中心的教師密切合作，為兒子量身定製帶有感官體驗和動手學習的活動。
中心還特地在高越誠入學前，在幼兒園地板鋪設了協助視障者辨認方向的凸紋。上美術上課時，教師也會用膠水沿著圖畫邊緣粘貼，讓高越誠知道圖畫的界限在哪裡。這樣一來，他便能夠與同學們一起進行繪畫活動。
副總理兼財政部長黃循財在致辭時也說明PCF如何通過具包容性的措施，讓像高越城這樣有不同需求的孩童能順利求學。他指出，PCF一直都是包容性學前教育的倡導者。
「雖然應對不同孩童的學習需求並不簡單，但PCF通過成立包容性教育團隊應對這個挑戰，他們與教師密切合作，為有學習需求的孩童提供與他人一樣的學習機會。」
