STEMIE课程是“科学、科技、工程、数学、创新和企业精神”的英文缩写，旨在培养孩童批判性思维，并运用科学知识解决日常生活中的问题。
新加坡人民行动党社区基金会（PCF）旗下所有提供幼儿园服务的320个Sparkletots学前教育中心，将在2024年之前推出培养孩童全方位发展的“STEMIE”课程。
课程目前的规模惠及了1万3500名孩童，扩展后将让近5万名儿童从中受惠。
配合星期天（9月11日）举行的家庭日，PCF发布文告宣布以上消息。
STEMIE是“科学、科技、工程、数学、创新和企业精神”的英文缩写，旨在培养孩童批判性思维，并运用科学知识解决日常生活中的问题。
课程自2018年起在其中12个中心展开相关试点计划，目前已经扩展至175个中心，惠及1万3500名孩童。课程会在2024年之前推广至所有提供幼儿园服务的320个Sparkletots学前教育中心，让近5万名儿童参与。
为了让不同学习需求的孩童都有良好的起点，PCF也宣布，260所Sparkletots学前教育中心将在2023年初各委任一名共融协调员（Inclusion Coordinator），协助辨识可能面对发展障碍的孩童，为家长提供建议与引导。目前有共融协调员的中心只有21家。
PCF是本地最大的学前教育业者，经营近360个学前教育中心，收生超过4万名。中心将在明年底之前增加2500个学额，同时在未来五年设立更多乐龄护理中心，以满足年轻家庭和老龄化人口的需要。
助视力障碍儿童适应环境顺利求学
这是PCF自疫情暴发两年多来，首次恢复举办家庭日，超过1000名PCF职员和他们的家人一早到动物园参加。
患有视力障碍“莱伯氏先天性黑蒙症”（leber congenital amaurosis）的Sparkletots豆豆班学生高同学与父母一起参加了这场活动。
夫妇俩早在儿子八个月大时便开始为他报名幼儿园，但许多幼儿园因为没有教导失明儿童的经验而拒绝他们，令他们感到灰心。
许玮诗说，获得了Sparkletots的学额后，他们便开始与PCF总部的包容性教育团队和中心的教师密切合作，为儿子量身定制带有感官体验和动手学习的活动。
中心还特地在高越诚入学前，在幼儿园地板铺设了协助视障者辨认方向的凸纹。上美术上课时，教师也会用胶水沿着图画边缘粘贴，让高越诚知道图画的界限在哪里。这样一来，他便能够与同学们一起进行绘画活动。
副总理兼财政部长黄循财在致辞时也说明PCF如何通过具包容性的措施，让像高越城这样有不同需求的孩童能顺利求学。他指出，PCF一直都是包容性学前教育的倡导者。
“虽然应对不同孩童的学习需求并不简单，但PCF通过成立包容性教育团队应对这个挑战，他们与教师密切合作，为有学习需求的孩童提供与他人一样的学习机会。”
