作為一個教育強國，特別是在國際教育方面，新加坡一直走在世界的前列。
就拿最新的IB大考成績來說，新加坡的均分不出意外又是全球第一，全球有120名學生獲得了滿分45分的成績，其中55人來自新加坡，超過了四成。
優質的教學成果、良好的教學環境、安全的社會治安等等優勢，讓越來越多的低齡家庭把留學的目光轉向新加坡，以及新加坡的國際學校。
但是，國際學校那麼多，除了可以參考大考分數之外，還有哪些因素會影響家長為孩子的擇校呢？下面這些點，千萬都別忽視。
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根據課程類型來分
IB課程
新加坡的國際學校以IB課程為主，IB課程為3-19歲的學生提供了連續的國際教育，小學階段是PYP，中學階段是MYP，預科階段是IBDP，是目前全球認可度最高、也最為通用的課程體系之一，畢業年級的學生參加IB大考，成績在全球通用，同樣也可以申請新加坡本地的公立大學。
而新加坡開設IB課程的學校中，以IBDP階段為主，其中以下幾所學校開設了從PYP、MYP到IBDP的完整IB課程。
開設完整IB課程的學校
史丹福美國國際學校
（Stamford American International School，簡稱SAIS）
新加坡加慧世界書院
（XCL World Academy）
新加坡德國歐洲學校
（German European School Singapore，簡稱GESS）
新加坡加拿大國際學校（Lakeside校區）（Canadian International School of Singapore，簡稱CIS）
查茨沃斯國際學校
（Chatsworth International School）
HWA國際學校
（Hillside World Academy）
ISS國際學校
（ISS International School）
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美國課程
除了IB課程以外，新加坡也有部分學校開設了AP課程，方便學生日後申請美國的大學。
開設美國課程的學校
新加坡美國學校
（Singapore American School，簡稱SAS）
史丹福美國國際學校
（Stamford American International School，簡稱SAIS）
查茨沃斯國際學校
（Chatsworth International School）
國際社區學校
（International Community School）
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而史丹福美國學校也是新加坡目前唯一一所同時開設了IB課程和AP課程的學校，為學生提供了更為多元化的選擇。
A Level課程
國際學校開設的A Level課程是國際A Level，與政府學校的A水準不同。新加坡政府學校採用的是新加坡-劍橋A Level，是由新加坡教育部（MOE）、新加坡考試及評核局（SEAB）和劍橋大學地方考試委員會（UCLES）共同舉辦的。國際A Level則是由CAIE和Edexcel考試局組織。
開設A Level課程的學校
東陵信託學校（同時開設IB課程）
新加坡北倫敦國際學校（同時開設IB課程）
伊頓國際學校（同時開設IB課程）
Invictus國際學校
新加坡DPS國際學校
英仕學院
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其他體系的課程
新加坡還有少數學校開設了澳洲課程和歐洲國家的課程，包括：
⭕新加坡瑞士學校開設了德國和法國課程
⭕德國歐洲國際學校開設了德國課程
⭕新加坡綜合國際學校開設了澳大利亞課程
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根據年級來分
新加坡大部分國際學校都是從幼兒園到高中一貫制，學生入學後即可以直升，不過下面這些國際學校只開設了部分學段，大家在擇校時要尤為注意。
華中國際學校
英華國際學校
以上兩所所學校只開設了中學階段。
新加坡加拿大國際學校-Tanjong Katong校區
新加坡瑞士國際學校
以上兩所學校只開設了小學階段。
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根據入學考試的難度來分
新加坡國際學校的入學考試，都是由學校自主來決定的，沒有統一的考試。除了幼兒園階段沒有明確的考核形式外，從小學階段開始，申請人在遞交申請後，都需要參加學校安排的筆試和面試，由學校擇優錄取。
雖然各個學校的入學考試內容、考試題型不同，但是可以從大體上分為兩類——自主命題類和標準化考試類，擅長的考試類型也可以作為擇校的一個標準。
標準化考試類
CAT 4
新加坡不少國際學校開設的都是英國教育體系課程，而英系學校常常會採用CAT4考試來測評每個學生的優勢、劣勢以及潛力。
CAT4的全稱是「The Cognitive Abilities Test Fourth Edition」，也就是認知能力測試，是一項幫助英國和愛爾蘭的學生了解學生能力的考試。
考試分為4個部分，分別是文字推理、數學推理、非文字推理和空間想像能力，其實也就是測試學生的認知能力、邏輯推理能力、空間想像能力和分析歸納能力等，對於英文和知識本身的考查並不多。
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MidYIS和Yellis考試
MidYIS和Yellis都屬於CEM測試，也是世界上規模最大、歷史最為悠久的測評研究機構，為各個年齡段的學生提供測試。二者都是評估學生的詞彙量、非詞彙邏輯、數學、技能等，來考查學生的優勢和劣勢。區別就是針對的年齡段不同，MidYIS針對11-14歲的學生，而Yellis針對14-16歲的學生。
德威國際學校在中學階段就採用這種方式來考查學生的水平。
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劍橋少兒Movers/Flyers考試
這也是一個通用性的測試，專門為兒童設計，具有趣味性和啟發性，採用國際權威的標準來測評孩子真實的語言水平。
這個測試分為三個級別，考試的形式以遊戲活動為主。
目前加拿大國際學校五年級就採用了這種形式的評估方法。
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APTIS考試
APTIS（普思）考試，是由英國文化教育協會（British Council）研發和推出的標準化考試，針對13-17歲的青少年，考察聽力、口語、閱讀和寫作以及核心的必備知識（語法和詞彙）。
加拿大國際學校五年級以上的入學申請就需要APTIS考試的成績。
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自主命題類
這一類考查的內容更加廣泛，用面試或者面試+寫作的形式，測評學生的學術水平和英文交流能力。這類考試很難突擊，需要在平時的生活中有意識地提高孩子的英文能力，特別是閱讀和交流的能力。
史丹福美國國際學校
史丹福美國國際學校在低齡階段的選拔，採取英文面試的方式，與申請人進行聊天，了解學生的情況。
比如曾經就問過下面這些問題：
父親/母親的國籍和語言是什麼？
（英語非母語的學生）學英語學了多久？
平時在家裡說什麼語言？
除了聊天以外，還會讓學生複述單詞、看圖說話、看圖聽故事選答案等。題目非常靈活，範圍很廣，老師會根據不同學生的背景和語言水平提出不同的問題，因此沒有固定的題目模板，需要學生在日常生活中提升英文水平。
等到了高年級的申請，要進行WIDA測評。
是通過視頻的方式，來進行聽說讀寫4個部分的考試，其中還會穿插相應年級的數學、科學的題目。面試官會口頭提問，申請者來作答，考察學生英語的交流和應變能力。
而寫作部分則是現場出題，讓學生來寫一篇作文，寫好之後拍照發給面試官。題目也都是老師現場來出，同樣不存在題目的模板等。
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學校的特殊要求
新加坡有部分國際學校在申請時向申請人提出了特殊要求，滿足學校的要求，才有資格申請。比如：
UWCSEA
根據UWCSEA的最新規定，絕大多數的K1-8年級的學生都不會參加任何英文測試，招生團隊將評估申請者以前的英語接觸情況來評判是否符合學校的標準，符合則直接進入等候池。
英語接觸情況包括是否在英文為主要教學語言的學校里學習，以及學習的年限等，這是UWC評估學生的首要考量因素。
K1-1年級：沒有接受過英文教育的1年級申請者不符合學校的標準。
2-5年級
審核標準：
2-3年級：如果申請人沒有在全英文環境學校里學習1-2年，或者具有類似的英語語言能力，就不太符合UWC的入學標準。
4-5年級：如果申請人沒有在全英文環境學校里學習1-3年，或者具有類似的英語語言能力，就不太符合UWC的入學標準。
