新加坡國立大學並行學位課程 (CDP)全攻略+高頻疑問一次解答

2024年10月30日   •   171次閱讀

在申請新加坡國立大學本科項目時,除了常規課程選項,學校還設有若干特色課程。

之前,我們共同探討了雙學位課程(DDP)的詳情,而今,讓我們將目光投向並行學位課程(CDP)

01 並行學位課程(CDP)

並行學位課程(CDP)是新加坡國立大學提供的一種獨特教育模式,它融合了同一或不同學院的學士與碩士學位課程,使學生能夠在較短的時間內同時攻讀並獲取這兩個學位。

通過精心設計的課程結構,部分學士學位的要求可以重疊計入碩士學位,或者碩士課程可以被認可為學士學位的一部分,從而讓學生在大約四年半至五年內完成學業,相較於單獨攻讀這兩個學位所需的五年半至六年時間,大大節省了時間和成本。

參與CDP的學生將因此獲得更為豐富的專業技能,為未來的職業生涯奠定堅實的基礎。

02 現有CDP項目

目前,新加坡國立大學提供以下並行學位課程選項:

工學學士(非工程科學專業)與理學碩士(管理)

工商管理學士(榮譽)/工商管理學士(會計)(榮譽)與理學碩士(管理)

計算機學士(榮譽)與理學碩士(管理)

法學學士與公共政策碩士

工商管理學士(榮譽)/工商管理學士(會計)(榮譽)與公共政策碩士

心理學社會科學學士(榮譽)與社會科學碩士

社會科學學士(榮譽)與公共政策碩士

新加坡國立大學生命科學理學學士與墨爾本大學獸醫學博士(跨國合作項目)

03 CDP錄取條件與時機

對於部分CDP項目,學生需在完成一定學業階段後被錄取。具體而言:

工學學士(非工程科學專業)與理學碩士(管理)等項目的學生,將在本科學習期間獲得錄取資格。

工商管理學士(榮譽)/工商管理學士(會計)(榮譽)與理學碩士(管理)項目,以及計算機學士(榮譽)與理學碩士(管理)項目中的信息系統方向,也提供直接入學途徑。

04 錄取標準

申請CDP的學生需滿足以下條件:

在申請前,需向副院長(本科生事務)提交意向信,說明原學院信息

在原學院完成至少80個本科課程學分,其中至少40個學分需來自本專業課程

總平均績點(GPA)至少達到4.00(具體評分標準可能因學院而異)

建議參加GMAT考試,但非強制要求

通過面試評估

若註冊了大學學者計劃(USP),則需完成至少4門可計入管理輔修課程的課程,且平均績點至少為4.00

初步與最終驗收標準:

初步驗收:在第二年學習結束時,有意申請CDP的學生需達到以下條件:攻讀工程學士、理學士、工商管理學士或商學學士榮譽學位,GPA至少4.00;至少完成三門規定數學課程並獲得A-及以上平均成績

最終驗收:在四年級學習結束時,學生需完成工程學士、理學士、工商管理學士或商學士課程,並取得第二高級榮譽;已完成5門規定的數學科目,平均成績達到B+;以及獲得高GRE分數(語文450、定量750、分析性寫作4.0)。

05 首年直接進入CDP

CDP的錄取是依據學術成績,在申請者間對有限名額展開的激烈競爭。欲獲得CDP的入學資格,學生需滿足相關學院的具體入學標準,這包括:

在所有科目中取得卓越成績;

滿足大學規定的母語(MT)入學要求(若適用);

符合相關學院設定的科目先決條件(如有)。

此外,申請者可能還需滿足其他特定標準,例如參加學院要求的面試。入圍申請者通常會在4月中旬至5月左右收到面試通知。

06 未獲首年CDP直接錄取

若您未能直接獲得CDP的錄取,將根據您在申請中提出的單學位課程選項進行考慮,前提是您需滿足所選課程的截止條件和科目先決條件

同時,若您在後續學業中表現出色,仍有機會申請加入CDP。所有CDP項目均會考慮在NUS學習期間表現優異的學生申請。

07 CDP的學制與學費

由於CDP結構允許學士學位的某些要求與碩士學位重疊,因此學生可在四年半至五年內同時獲得學士學位和碩士學位,相較於單獨攻讀這兩個學位所需的五年半至六年時間,大大節省了學制。

就讀CDP的學生需按學士學位課程的現行標準支付本科學費,並在開始攻讀碩士學位課程時,按照現行的研究生學費標準繳費

08 退出機制與學業困難

學生有權選擇退出該計劃,若未能滿足特定CDP的持續要求,也可能被要求退出。具體退出條件包括:

工程學士或商學士(榮譽)與碩士(管理)

若家庭課程GPA連續兩個學期低於4.00,學生將被要求離開CDP。對於退出者,學術顧問將提供完成本國課程學位所需的課程建議。

BBA(榮譽)/BBA(會計)(榮譽)與理學碩士(管理)

學生需保持至少3.50的GPA以獲得理學碩士(管理)學位,且總GPA不得低於3.50;未能達標的學生將被要求離開CDP,學術顧問將為其提供完成本國課程學位的課程建議。

心理學社會科學學士(榮譽)及社會科學碩士

若SJGPA(基於本科和研究生PL課程)連續兩個學期低於4.00;學生可能面臨退出風險。

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