配合新中學課程著重的科技應用，針對N水準學生的中學基礎華文考試從2024年起，不必再書寫華文回答試卷，改以漢語拼音輸入，回應網絡貼文取代。
目前，N水準（工藝源流）基礎華文試卷一的閱讀理解有個環節，要求考生根據所提供的實用語料，以書寫作答。明年開始，這個環節將改成讓考生看完一個假設的網絡貼文後，用電腦以拼音打出一個超過75個字的回應，正如回復社媒貼文一樣。
教育部和新加坡考試與評鑑局答覆《聯合早報》時說，中學母語課程在2021年更新後，更著重於培養學生的資訊通信科技能力，包括文字輸入，鼓勵學生進行自主與協作學習。約三成的課程運用科技資源。
中學低年級的華文課本有「打寫加油站」單元，提供活動讓教師教導學生用電腦輸入文字。學生可以利用包括電子文本、動畫、視頻等的學習配套。此外，學生也可通過學生學習平台（Student Learning Space，簡稱SLS）的語音評估、文字轉語音，以及電子詞典等功能自主學習。
當局指出，考試內容和格式會適時調整以反映更新課程的學習目標。從2024年起，N水準（工藝）基礎華文考試的實用文項目會使用電腦作答。調整針對各母語科，而學校去年已獲知有關調整。
目前，針對程度較弱學生的華文B考試已採用電腦作答方式。當局也會考慮實際操作，並繼續檢討其他考試內容與格式。
根據考評局網站，基礎華文試卷一的新格式把實用文部分設為一題，分數占10分。考生得針對類似網絡貼文的問題，以至少75個字做回應。網站上提供的試卷樣本，例如要求考生表達對慶祝活動的看法。
試卷另一個項目是語文應用與閱讀理解，都是選擇題，不必書寫華文。
N水準（工藝）英文考試試卷一（寫作）則從今年起採用電腦作答。
一些教育工作者反映，考試增添電腦作答的部分是順應教學和學生學習方式的改變。不過，要在各源流的考試落實需要時間，以確保技術到位，學校也得有足夠的電腦配備供應考用途。
有近10年教學經驗的蔡姓華文教師認為，電腦打字對現在的學生來說比較實用，學習活動的設計已常讓學生有機會打字。
「學生現在也使用SLS平台學習，考試增添電腦作答的部分也是順應變化，希望推動學生學好漢語拼音和認字。」
另一名林姓華文教師（50歲）說，以數碼方式溝通和查找信息更為普遍，以電腦輸入文字也是學生得掌握的能力。對一些學生來說，電腦作答會比書寫更快更容易，但前提還是得打好語文基礎。
