價值觀教育與學術學習須相輔相成，教育部將在國立教育學院成立品格與公民教育教研中心，旨在推動有效教學法的研究工作，支持教師專業培訓，以加強培養學生的價值觀。
教育部長陳振聲出席教師研討會和「精益求精教育展」時，為新成立的新加坡品格與公民教育教研中心主持啟用儀式。在約一小時的演講中，他向在場約1500名教育工作者強調，教學法須與時俱進，教師應善用科技來提升效率和成效，對教育的重視也不應只局限在學術科目。
他指出，在學術表現上建立世界級水準的同時，我國也要發展學生在學業以外的能力，培養有正確價值觀和社會意識的人民。以協和中學為例，這所學校每周只有四天上課，另有一天專讓學生參與品格與公民教育和課程輔助活動，通過活動建立價值觀與生活技能。
陳振聲說：「我們須加大力度在品格與公民教育……我希望新中心能發展為我國教育生態的重要樞紐，如同學術科目一樣發展出好的教學法。除了研究工作，教育部將與國立教育學院和新加坡教師學院合作，推廣好的教學法，讓所有教師掌握最佳的教學方式。我們也希望中心能與教育界以外的夥伴合作，學習最佳作業方式，並發展為區域的研究和教育中心。
強調，面對科技浪潮，教師須把握機遇，科技並不會取代教師。「科技本身是中立的，若能掌握科技，且抱以正確價值觀去掌握，社會將是贏家。要謹記，我們要接納科技，讓人們以正確的價值觀掌握科技，這樣才能讓大家獲益，不濫用它。」
陳振聲鼓勵教師繼續精益求精。他指出，儘管我國學生在英語閱讀能力等國際調查中表現優異，但這不應是我們的唯一目標，也應繼續加強雙語能力的培養。新加坡一直重視華語文化，雙語教學是新加坡的重要特色。
