新加坡頂尖名校——華僑中學
新加坡立化中學（River Valley High School, RVHS），成立於1956年，是新加坡領先的自治中學之一。該校以其出色的學術成果和全方位的教育模式著稱，培育了眾多優秀校友。
立化中學致力於塑造學生的批判性思維、創新能力和領導才能，並重視中華文化的繼承。學校不僅注重學科教育，也激勵學生投身於創業與創新活動，通過實際行動鍛鍊他們的創新意識和創業技能。
學校配備了先進的科學和技術實驗室，激勵學生開展自主創新和探究；開設了多元化的科技課程，涵蓋計算機編程、機器人技術、人工智慧等前沿領域，助力學生掌握先進技術知識；定期舉行科技講座和研討會，邀請行業專家解讀科技發展的最新趨勢；並與高等教育及科研機構攜手，為學生提供更多研究機會和資源支持。
在科技創新方面，立化中學取得了顯著成就，培育了大量具備創新精神和實際操作能力的傑出學生。
學校歷史
1958 該校遷至瓜拉路，並更名為河谷政府中文中學。
1960 林惠英先生被任命為該校第二任校長。
1966 教育部部長王邦文先生參觀學校。
1967 黃炳傑先生被正式任命為該校第四任校長。學校開始了擴建計劃，以包括更多的設施。
1968 李光耀總理參觀了學校。學校的擴建設施宣布開放。同年，學校諮詢委員會成立。
1979 學校被選為特別援助計劃學校。吳女士成了該校的副校長。學校校友成立了。
1994 該校是新加坡被選為自治學校的六所中學之一。成績突出的學校獲得了自治學校的地位。
學校校訓
崇尚美德，貢獻社會、立德立功 化愚化頑
學校願景
為國家培育卓越領袖
學校使命
培養具有良好品格、跨文化敏感度和全球視野的思想家、領導者和成功人士；培養品行端正,慎思明辨,融貫中西,具環球視野的國家棟樑
學校價值觀
追求卓越、奮發圖強、以人為本、自立自發
學校校風
好學不倦、謙恭自信、創新求異、感恩立德、攜手共進
學校特色課程
格物致知課程
中四級的學生通過CID課程深入研究本地文化，涉及的研究主題廣泛，包括但不限於文化、美食、藝術和手工藝。學生通過製作視頻內容、進行採訪、後期剪輯和配音等過程，展現了他們的科技應用和溝通技巧，同時也鍛鍊了出色的口語表達。這些高質量、內容豐富的視頻作品，甚至被教育部選為華文教學資料。
RVFM課間好時光校園廣播
立化中學設立了華文校園廣播站RVFM課間好時光，以「青春之上，活力最強」為宗旨，允許對華文廣播有熱情的學生在午餐時間向全校師生播放充滿活力的廣播節目。學生們還通過社交媒體平台製作播客，與聽眾分享他們的閱讀體驗和生活感悟。
跨文化、跨族群交流
作為一所特選中學，我們學校推崇開放和包容的精神，堅守新加坡多元文化社會的基石。特選計劃課程不僅致力於傳承華族文化，也致力於增進學生對國家多元文化特色的理解。通過多樣化的活動，學生有機會與不同背景的同學交流，結交不同種族的朋友，為促進國家的凝聚力和和諧作出貢獻。
「尋根覓源」文化探索活動
通過「母語雙周」活動，學生參與宗鄉會館的學習之旅、文化講座、文化營以及傳統節日和習俗的慶祝活動，以此提升他們的文化素養，拓寬文化視野。
雙語辯論訓練
通過系統的訓練，學生不僅學會了辯論的技巧，還能在辯論中保持風度，同時建立起個人的自信和正確的價值觀。這一過程讓學生掌握了辯論技巧和邏輯思維策略，培養了敏銳的時事洞察力。
小作家培養課程
在本地資深作家的指導下，該課程旨在培養對寫作充滿熱情的學生群體，並藉此提高他們的語文表達能力。
雙文化幼苗計劃
該計劃致力於培養能夠融合東西方文化，精通雙語並具有國際視野的學生。計劃中，雙語能力出眾的學生將參與一系列培訓活動，包括文化講座、學習之旅和時事新聞討論，以此擴展他們的能力。
構建、整合和區分
建構、整合和區分(CID)計劃是我們認知和興趣發展課程的旗艦計劃之一。它旨在培養未來的學習者，旨在(1)促進主動和獨立的學習，(2)培養認知興趣，(3)培養跨課程能力。
CID是一項為期四年的計劃，旨在為RV學生提供機會，通過整合不同學科的知識來構建他們的學習，並將他們的學習應用到現實生活中。
學校CCA 體育運動：
羽毛球、籃球（男孩）、越野#、福樂球（女孩）、足球（男孩）、無板籃球、壘球（女子）、武術、桌球、排球（女子）、武術、極限飛盤*
制服組：
女童子軍、國家少年軍團、國家警察少年軍團、童子軍、聖約翰旅、風險童子軍
視覺和表演藝術：
華人文學戲劇辯論社（CLDDS）、華樂團、合唱團、樂隊、舞蹈社、英國文學戲劇辯論社（ELDDS）、吉他合奏團、街舞
俱樂部和社團：
藝術俱樂部、企業家俱樂部、環境協會、歷史與時事協會、信息通信俱樂部、智力運動俱樂部、攝影俱樂部、公共廣播俱樂部、機器人俱樂部、服務與公民協會、新加坡青年飛行俱樂部、學生編輯和圖書館俱樂部、雙文化領袖學院、人文與社會科學領袖學院、數學領袖學院、科學領袖學院、生態可持續領導學院、學生領導力發展學院
來源：學校官網
