周三（4月15日），新加坡教育部正式發布《反對校園霸凌全面行動計劃》，提出九大建議來應對校園霸凌問題。這項計劃由教育部與」學校-家庭-社區協作委員會」（COMPASS）聯合制定，歷時半年多，徵詢了超過2000名教育工作者、家長、學生及公眾的意見。
教育部強調，霸凌是一個複雜且嚴肅的問題，需要學校、家庭和社區多方攜手，才能有效預防與應對。
這九大建議涵蓋價值觀教育、學校文化、教師能力、家校社合作四大領域，形成一套完整的應對體系。
價值觀教育方面，教育部建議加強課程與聯課活動中的品格培養。課堂上將引入更多角色扮演和真實場景，讓學生練習換位思考、管理衝突，學習如何在目睹霸凌時挺身而出。同時，鼓勵學生髮揮帶頭作用，主動關心同學，營造互相支持的校園氛圍。
學校文化與流程方面，教育部提出三項關鍵舉措。首先是深化友善與尊重的校園文化，讓每個孩子都能在安全、關愛的環境中學習。其次是完善處理霸凌的政策與流程，明確事件管理指引，確保案件得到及時、一致的處理。從2027年起，教育部還將推出線上舉報平台，方便公眾舉報霸凌行為。
針對日益嚴重的網絡霸凌問題，教育部也專門提出應對措施。今年6月底，在線安全委員會將開始運作。如果社交平台在24小時內未處理網絡霸凌、人肉搜索、私密影像分享等問題，受害者可向委員會投訴，委員會有權下令移除有害內容。
紀律處分方面，教育部公布了更嚴格的框架。對於嚴重不當行為，學生可能面臨停課、操行等級調整等處分；情節嚴重者，男生可能面臨鞭刑。這些紀律措施將與輔導、修復性措施相結合，既懲戒行為，也幫助學生改正。
教師與資源配置方面，教育部將為學校提供額外撥款，用於聘請青年工作者、家長聯絡主任等人員，協助學生管理。同時加強教師培訓，提升其在學生管理、調查技能、家長溝通方面的能力。
家校社合作方面，教育部呼籲家長強化家庭價值觀教育，與學校攜手支持孩子成長。同時與民間組織和社會服務機構合作，在整個社會層面推廣友善與尊重的價值觀。
逐步推行，共建安全校園
這些措施將從2026年起逐步推行。教育部表示，解決霸凌需要全社會的共同責任與承諾，通過學校、家庭與社區的協調努力，才能為每個孩子創造一個安全、被重視、被支持的環境。
更多關於處理霸凌和支持孩子成長的信息與資源，可訪問教育部網站：https://go.gov.sg/schbullyingreview
