兩所特需學校學生為「關懷巴士」設計繪畫 促進社會包容性
來自陶樂園學校的學生向易塔通工作人員講解作品。（圖：易塔通）
兩所特需學校學生為兩輛「關懷巴士」設計繪畫，旨在促進智力和發育障礙人士的社會包容性。
易塔通、公共運輸理事會和關愛通勤委員會昨天（24日）發布聯合文告指出，來自新加坡智障人士福利促進會（MINDS）屬下的陶樂園學校（Towner Gardens School）和彩虹中心學校（Rainbow Centre Admiral Hill School）的學生為兩輛「關懷巴士」設計了兩幅繪畫。
兩幅繪畫描繪了智力和發育障礙人士在公共運輸環境中的日常。由彩虹中心學校設計的作品，包括一幅描繪一名乘客看著一名自閉症患者的圖畫，並附上「不要盯著我看，給我個人空間，給我關愛」的字樣。陶樂園學校的作品則描繪了一名智障乘客在巴士上大聲喧譁的情景，畫的上方寫著「給我時間，讓我冷靜下來」的字樣。
兩所特需學校學生為兩輛「關懷巴士」設計繪畫，旨在促進智力和發育障礙人士的社會包容性。（圖：易塔通）
兩輛「關懷巴士」將由易塔通運營，分別部署在經過武吉巴督智障人士綜合服務中心（MINDS Hub）的173號，以及經過彩虹中心學校（Rainbow Centre Admiral Hill School）的859號巴士路線。
關懷巴士計劃旨在提高民眾對殘疾人士在公共運輸通勤期間所面臨的需求和挑戰的認識，特別是在為特需學校提供服務的巴士路線上。
