8月1日，南洋理工大學（NTU）舉辦了博士生畢業典禮，TikTok執行長周受資站在台上，對著575名博士畢業生說了一句話：
「教育是一個『終身護照』，可不斷改寫一個人世界的邊界。」
台下的人未必知道，43年前，一個普通的新加坡男孩出生，生活在楊厝港，世界很小。改變他人生軌跡的，是一台父親買的英特爾286電腦。
（圖片來源：南洋理工大學）
分流考試中，他走進了一所「不一樣」的學校
周受資12歲那年，在新加坡的全國小六會考中取得高分，進入了華僑中學。
這不是一所普通中學。華僑中學由陳嘉庚於1919年創辦，是新加坡歷史最悠久的華校之一，走出了新加坡首任民選總統王鼎昌、50多位總統獎學金得主。
但華中真正獨特的地方，不在於它出了多少名人，而在於它怎麼「教人」。
相比周受資就讀的時代，目前華僑增加了更具優勢的項目，它提供直通車綜合課程（IP），學生不用考O水準便可直升高中部，接受六年連貫教育。這意味著學生不需要在中途被一次考試分流，有更長的時間去探索自己的興趣。
華中還設有電腦英才培育計劃，為對資訊科技有強烈熱忱的學生量身定製課程。數理英才培育計劃則通過高層次學術活動培養學生的批判性思維和溝通能力。
周受資在那台286電腦上打遊戲的時候，大概還不知道自己後來會走上科技這條路。但華中從始至終提供的恰恰是這樣的環境——在應試之外，培養出孩子接觸不同領域的心智。
雙語教育：一張通往全球的「護照」
周受資的履歷上有一條清晰的線：華僑中學→倫敦大學學院→哈佛商學院。
這條線本身並不稀奇，真正值得留意的，是支撐這條線的底層能力——雙語。
新加坡的英語是工作和行政語言，但華語是母語。周受資從小在雙語環境中長大，精通中英雙語，這讓他既能理解西方商業邏輯，又能深入中國科技公司的運作方式。
雙語教育提高了學生的文化和國際視野，也提高了在國際上的就業競爭力。
對於正在考慮送孩子出國的家長來說，這其實是一個提醒：語言能力的價值，不只是「會說話」，而是能進入兩種不同的思維體系。 一個能同時理解中英文商業邏輯的人，在全球科技公司里的價值，遠高於只會單一語言的人。
從金融到科技：一條「非直線」的職業路徑
周受資2006年從倫敦大學學院經濟學系畢業，加入高盛。兩年後赴哈佛讀MBA，2010年畢業。隨後加入DST，主導了對京東、小米、阿里巴巴等中國科技公司的投資。2021年出任TikTok執行長。
這條路徑最值得注意的地方，不是「成功」，而是「轉換」。
經濟學背景+投行經驗+科技投資+科技公司管理——每一步都在上一個台階，但每一步都不是簡單的重複。
他在演講中說，自己曾夢想參與推動改變世界的科技，於是決定不再當旁觀者，而是投入科技轉型的浪潮。他很快意識到，自己的金融背景可以為科技創業者搭建最好的橋樑。
「我深刻體會到：想要創造真正的價值，往往需要跳出眾人默認的路徑。」這句話值得每一個有理想的學子細細品味。
一台電腦激發的是一個孩子的興趣，而支撐孩子前進的是與眾不同的勇氣。
周受資的經歷中，哪幾步值得我們借鑑？
第一，選校要看「體系」，不只是看排名。
周受資的成功，不單是因為他進了華僑中學，更在於頂尖名校擁有先進的培養體系。今天，華僑給優等生能帶來的只會更多：一個有直通車課程、英才培育計劃、雙語環境的體系，為學生們搭建了走向成果的橋樑。這個體系的邏輯是：在學術之外，給孩子接觸不同領域的機會，讓他們在探索中找到自己的方向。
第二，「非學術能力」同樣重要。
雙語環境、跨學科思維、輪轉職場的不斷突破——這些東西不會出現在成績單上，但它們塑造了一個人面對壓力、轉換賽道、理解世界的能力。
第三，「好奇心」和「堅韌」是同一枚硬幣的兩面。
周受資在演講中告訴學生們幾個重點：主動探尋未知、擁抱不確定性、堅守好奇心。
對於留學生家庭來說，這值得琢磨。教育的價值不只是幫孩子拿到一張文憑，更是幫他們在面對不確定的世界時，仍然保持探索的意願和能力。
周受資在NTU演講中說：「無論這張非凡的教育通行證將帶你們去往何方，最重要的是，保護好你們的創造力，保護好你們的快樂。」
一台286電腦、一所百年華校、兩年的軍旅生活、橫跨金融與科技的職業生涯——這些碎片拼在一起，構成了一個普通新加坡男孩走向全球舞台的路徑。
這條路沒有標準答案，但它提供了一個值得參考的樣本：好的教育，不是幫孩子避開所有彎路，而是讓他們在走彎路的時候，仍然有能力找到方向。
