新加坡憑藉其卓越的教育體系和優質的學術環境，成為了許多中國家庭關注的焦點。
作為父母，大家都希望孩子能接受最好的教育。
近年來，新加坡的小學教育體系不斷發展和優化，這也引發了家長們對新加坡小學的廣泛關注。
新加坡小學排名
新加坡的中小學並沒有像QS或USNEWS那樣的權威排名，但有一個叫Schlah的排名可以作為參考。
這個排名依據多個因素，包括資優教育計劃（GEP）、特殊援助計劃（SAP）、新加坡青年節藝術展示會、全國學校運動會成績、制服團體單位的認可度，以及每所學校小一報名的熱度。
根據Schlah排名，新加坡排名前五的小學分別是：
南洋小學
道南小學
公教中學（小學部）
南華小學
聖希爾達小學
接下來，簡單為大家介紹一下，新加坡TOP5小學的特色亮點吧！
南洋小學
南洋小學是當地知名的男女混合制小學，面向小學生群體共六個學期的學術教程。
秉持「睿智仁心，求實力行」的辦學理念，致力於為學生打造雙語雙文化的學習環境，激發學生潛能，服務社會。學校價值觀包括尊重、責任、堅韌、誠實、關愛和平等。
高才教育（GEP）：注重學生智力開發和人格塑造，通過強化課程提升學生思維能力和創新能力。
外語課程：
南洋小學於2018年首推全新旗艦項目——外國語課程，涵蓋日語、法語和西班牙語三大語種。
道南小學
道南小學創建於1906年，由百餘位福建商人聯手發起，最早名為道南學堂。
學校名稱源自「吾道南矣」儒家典故，展現出商人們對中華文化傳承的敬重。
01高才教育（GEP）
GEP是一個為期三年的項目，自1996年起面向全校天才教育學生，提供獨特、全面且豐富的學習體驗。
02特色課程
2007年，新加坡福建會館響應政府教育政策，率先為旗下五所小學的小四學生開設為期3年的雙文化華文優選課程。
該課程由資深華文教師精心設計，並得到專家學者的諮詢與指導，旨在培養精通雙語、深入了解華族文化的學生；
03學習計劃
學校為高年級學生提供了海外沉浸式學習的機會，幫助他們拓展視野，增長見識。
學生們有幸前往中國和台灣，在當地學校深入學習，廣泛使用華文和華語，切身體驗中華文化的獨特魅力。
04應用學習計劃（APL）
為學生提供了一個在實踐中深化學習的機會，著重於培養學生整合跨學科知識的能力，並展示不同層次的認知。
致力於培養21世紀所需的各項能力，並將學習拓展至課堂之外，延伸至更廣闊的領域。
公教中學（小學部）
公教小學是一所有著悠久歷史的男校，雖為自治卻因其優異成績被選為特選學校。
學校創建於1935年，學校的願景是將學生培養成為具有高尚情操、堅韌性格、熱愛生活、熱愛學習且願意為他人服務的領袖、雙語學者和謙遜君子。
01 高才教育（GEP)
關注學生智力發展和品格塑造，通過強化課程提高學生思維能力和創造力。
02 琴棋書畫課程
二年級開設了5節音樂課，教授華樂；三四年級分別開設5節華文課，教授象棋；一二年級則分別開設8節華文課，教授毛筆書法；三年級開設了4節美術課，學習風箏與燈籠製作；四年級則開設了6節美術課，學習中國水墨畫。
03 歷史課
四年級開設華文課講授先秦至明清的中華古代歷史，一至五年級學生需背誦至少10首古詩，培養他們對中華文化的熱愛。
南華小學
南華小學是新加坡頂尖的公立小學之一，擁有悠久的歷史。它由著名華人領袖兼教育家熊尚父於1917年創立。
最初名為南華女子學校，現已發展為一所以華文教學為主的特選學校。
GEP天才班
新加坡小學三年級的學生可以自願參加全國統一的「天才班選拔考試」（GEP），通過考試的學生將進入9所開設GEP課程的小學，學習內容和進度將明顯高於普通班。
南華小學是其中一所獲准開設天才班課程的學校，公認其為名校之一。
重點培養學校領導力
培養學生領導力目標分為三個級別：
第1級，自我領導力，讓孩子們學會自律，了解自己的性格優勢並為自己設定目標；
第2級，課堂領導力，他們在不同領域發揮領導作用，例如擔任班級監督員或班級代表；
第3級，課堂之外的領導力，確定的學生領袖承擔更大的責任，使他們能夠表現出更大的才能和興趣。以CCA和VIA領導的形式出現。
聖希爾達小學
位於新加坡最東部的聖希爾達小學是一所具有悠久歷史的學校，該校是1934年由英國聖公會創立的，旨在培養具有全球視野和虔誠品格的忠誠公民。
01 應用學習計劃（ALP）
學校通過應用學習項目「大聲說出來！」使學生能夠成為批判性的思考者，能夠傾聽和與他人交流，成為有效的溝通者，為應對全球形勢帶來的挑戰做好準備。
02 終身學習項目
學校的終身學習項目「IMPRINTS ALIVE」旨在通過表演藝術、視覺藝術、社區參與和學生領導力培養學生創造力和對不同文化的欣賞。
03 學校遊樂場
學校遊樂場不僅僅是一個物理學習空間。
在這裡，想像力、求知慾和相互聯繫通過跨學科的主題方法得到推廣，學生在探索、發現和創造時，通過智力冒險機會體驗學習的快樂。
以上就是關於新加坡部分小學的推薦，家長可以根據自身孩子的興趣愛好、特長能力等，選擇合適的學校。
