新加坡的科學課學什麼?孩子剛入學該怎麼提分?

2024年05月01日   •   1539次閱讀

家長們都知道,新加坡的科學教育在世界上處於一直領先地位。

在去年底,經濟合作與發展組織(OECD)公布了2022年國際學生評估項目(簡稱PISA)結果。

新加坡包攬了世界閱讀、數學和科學素養三項測試第一。

新加坡非常重視科學教育,將科學列為主科,使得科學教育不流於形式,而是重在培養學生的科學精神和科學技能。

即使在一所最普通的公立小學,竟然都有30名科學課老師!

那麼,中國孩子進入政府學校以後又該如何從頭趕上呢?

在了解今天的分享內容前,我們要向您推薦最新開設的政府中小學科學銜接課,全年級組全面教學、名師在線授課,幫助孩子迅速掌握學習要點!

新加坡的科學課是什麼樣?

在新加坡,幼兒園的孩子們就已經通過參觀、繪本、活動等生動形象的方式普及了科學的最基礎知識。

從小學三年級開始,孩子就會以正式的學科方式進行體系化學習。

圖源:道南小學官網

而新加坡的高綠化率為孩子們了解自然、學習科學提供了身邊的便利條件。學校會安排學生親生體驗養幼蟲、種蔬菜的樂趣。

課程特色

01 全面的探索

新加坡小學科學課程大綱按照「知識,理解和應用、技能與過程、道德與態度」三個領域確定課程內容。

02 注重實驗學習

課程的大約20%的時間和分數是專門用來進行實驗的。這個比例與國際文憑(IB)考試相當,並超過了通常只在這方面投入10%到15%的高級課程(AP)。

03 強調開放式問題

這些開放式問題使學生能夠從更年輕的年齡開始獲取高級科學技能,包括數據分析、建模、有根據的預測,以及設計、進行和解釋實驗。

新加坡科學課學什麼

新加坡小學科學課程大綱按照「知識,理解和應用、技能與過程、道德與態度」三個領域確定課程內容,包括五個主題:

Diversity (多樣性)

Cycles(循環)

Systems(系統)

Interaction(相互作用)

Energy(能量)

圖源:新加坡教育部官網-科學教育大綱

這些主題分別涵蓋了物理、化學和生物的⼀些基礎內容。

而到了中學,孩子會在中⼀中⼆學習Combined Science(⽣物、物理、化學相結合的課程),中三之後再分物理、化學、生物三門課。

雖然新加坡科學要掌握的概念都是比較直觀的內容,但是想要得高分卻並不容易。

考試的側重點不僅是需要學⽣能夠理解科學的原理,更重要的是需要體現對知識的綜合運用能力,包括推導、預測、分析、評估、創造可能性、提出假設和表達能力。

小學階段的科學課

新加坡小學階段的科學課的課程內容和材料都是循序漸進的,通過多種方式,幫助學生髮現並探尋生活和科學的聯繫。

圖源:新加坡教育部官網-科學教育大綱

三年級 #點燃對科學的熱情#

三年級,學生將開始探索充滿魅力的物理和生物世界,包括:

物質和浮力、生物和非生物、物質的多樣性、消化系統、植物部位和功能、磁鐵等等。

四年級 # 建立堅實的科學基礎 #

在四年級,學生們進一步探索生物和物理世界,包括:

植物和動物的生命周期、對磁場進行更深入的探索、物質各種狀態和屬性、光和熱能、人體系統等等。

五年級 # 進階到更複雜的概念 #

在五年級,學生們開始過渡到更複雜的科學概念,包括:

植物和人類的繁殖、電子系統、水循環、細胞、呼吸和循環系統、光合作用和植物運輸系統等等。

6年級 # 探索高級概念 #

最後在六年級,學生們研究更複雜的主題,包括:

能源、力、食物鏈和食物網、生物的適應性、人類對環境的影等等。

可以感受到,新加坡的三至六年級科學課程精心設計,通過逐漸向學生介紹更複雜的概念。

鼓勵他們提出問題,探索和理解滲透到他們日常生活中的科學,為學生提供基於他們興趣的體驗,激發他們對環境的好奇心的內容。

同時,小學階段的科學課也讓學生對基本的科學概念和術語有所了解,為以後的學習打下基礎。

孩子該如何學習?

那麼,中國寶寶們面對新加坡科學課程,該如何適應學習呢?這裡為家長們提出幾個建議,家長們可以參考哦~

PART.1 注重訓練邏輯思維,在實踐中學習

新加坡科學非常注重邏輯推理,而不是單詞的理解一個定義;

讓孩子自己探究,自己找答案,可以加深孩子的理解;

陪孩子完成實驗,要注意實驗的安全性哦。

PART.2 結合教綱,分主題學習

新加坡的科學,分不同的主題授課,每一主題的教學目標清晰明了,知識點劃分條理清晰,孩子學習時目標清晰;

家長們不要急於求成,分模塊一部分一部分掌握,才符合孩子的學習規律;

可以結合書本上的圖文或漫畫,激發孩子對科學的興趣。

PART.3 全英文教材,提高英語水平

新加坡科學採用全英文教學,知識點涉及的詞彙和閱讀量非常豐富;

大部分孩子也是被語言所難倒,這就要求孩子學好英語;

可以通過英語日常口語詞彙和專業英語詞彙的記憶和使用,在潛移默化中提高孩子的英文水平。

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