幼兒園階段，新加坡國際學校如何選擇呢？ 小文首推環印國際學校——環境好、教育好、性價比高
新加坡環印國際學校
新加坡環印國際學校（GIIS）成立於2002年，作為亞洲K12基礎教育的領軍機構，它為3至17歲的學生群體提供了從幼兒園到高中的全面教育服務。
幼兒園教育
新加坡環印國際學校（GIIS）的智能校區為3至5歲的兒童精心設計了一套為期三年的國際文憑小學項目幼兒課程（IB PYP Early Years, EY），覆蓋了幼兒園的小班、中班和大班階段。該課程通過豐富多樣的活動，如遊戲和感官探索，旨在培養孩子們的基礎能力，同時激發他們的智力、創造力和探索慾望。學校致力於為孩子們提供一個既有成效又充滿樂趣的學習旅程，為他們未來的成長打下堅實的基礎。
學校環境
環印專注於打造一個更加貼合幼兒成長需求的學習氛圍，讓他們能夠按照自己的步伐進行學習，並激發他們對探索和發現的熱情。因此，GIIS智能校區配備了專門的藝術、音樂和戲劇活動區域，旨在有效提升孩子們的表現力和探索精神。在GIIS的學習社群中，學校推崇相互扶持的氛圍，為孩子們營造了一個充滿愛的學習環境，讓他們能夠自由地表達自我，與同伴和教師協作，共同進步。
此外，積極的探索經歷和遊戲互動對於提高孩子們的語言技能至關重要。優質的語言環境和多樣化的閱讀材料，有助於孩子們在入學前掌握必要的技能，為他們在學業上的成功打下堅實的基礎。
教學方法
GIIS的課程設計精心且獨到，圍繞著學校特有的教學理念和方式，為孩子們繪製了一幅多姿多彩的成長藍圖。這些課程旨在為孩子們的學前教育階段鋪就一條堅實的成功之路。學校的目標不僅僅是傳授知識，更在於巧妙地喚起孩子們對知識無限的渴望和熱愛，讓他們的探索之旅充滿活力和豐富性。致力於幫助孩子們將這份熱情轉化為一盞指引學習道路的永恆明燈，照亮他們成長的每一個步伐。
跨學科方法
學校實行跨學科的學習方式，激勵孩子們在好奇心的驅使下提出問題並進行探究，以此促進知識的融合與實踐應用。
引人入勝的主題
結合新加坡視角與全球視野，六大跨學科主題為孩子們的研究提供了豐富的背景，不僅激發了他們的好奇心，也促使他們積極地進行探索。在教師和同伴的支持下，學生們將通過互動遊戲深入探討四到六個學習主題。
寓教於樂的教學方法
GIIS的教學方法倡導反思，通過精心設計的遊戲體驗，助力孩子們與更廣泛的學習目標建立有意義的聯繫。學校堅信，高度靈活且以學生為中心的遊戲方式能夠為學習者創造自主探索的機會，讓他們在探索概念、發展個人興趣和探究問題的過程中，培養出有效的主動學習能力。
自律的學習者
學校期望孩子們成長為具有高度自我調節能力的學習者，能夠掌握學習的主動權，積極地進行探索與發現，進而加深對知識的理解和應用。因此，在孩子們的學習過程中，GIIS特別注重培養批判性思維能力，並通過系統化的個性化課程，致力於提升學生獨立思考、分析和創新解決問題的能力。
正向的身份認同
隨著學生在課程中的持續進步，他們逐漸建立起正面的自我形象，獲得了與他人互動、深入反思的能力和自信，這些都將助力他們的學習和個人成長。
技能和性格培養
課程著重於學生在學習旅程中基礎技能和素質的培養，涵蓋了批判性思維、問題解決、團隊合作和適應能力，這些是他們在學術和個性發展上取得成就的基石。
學校高度重視學習過程，並通過持續的觀察、與學生的對話、反饋以及前瞻性的策略，對學習過程進行記錄。這樣的記錄方式使學校能夠根據學習成果和個人的成長階段來評估幼兒的發展狀況，確保每個孩子的成長路徑都得到適當的關注和支持。
