理工學院的入學標
理工學院的入學標準從2028學年起將相應調整。
目前，學生根據ELR2B2（英文、相關兩科及最佳兩科）的積分報讀理工院課程。所有五個科目必須是快捷水平，也就是新制實行後的G3水平。
首屆受新制影響的學生將在2027年應考，他們可根據適合自己的程度選修科目。理工院的入學條件也會相應更改。其中一個最佳科目（Best Subject）可以是G2水平的科目。
有鑒於此，ELR2B2積分的算法必須統一，以示公平。如果學生的最佳兩科都是G3水平，其中成績較差的那一科，成績等級須換算成G2水平的等級。
屆時，進入理工學院的最低ELR2B2積分為22分。
獎學金名額增加至21000名
今年起，教育部將加強教育儲蓄傑出領導與服務獎和教育儲蓄技能獎，增加獎項的配額，每年將有多2萬1000名學生獲獎。
教育儲蓄傑出領導與服務獎（Edusave Award for Achievement，Good Leadership and Service，簡稱EAGLES）和教育儲蓄技能獎，頒發給那些在非學術活動中表現出色或具有領導才能，並為社區服務做出貢獻的學生。教育部接下來將增加這些獎項的數額來肯定學生的21世紀和生活技能。
教育部將把EAGLES納入新的21世紀技能領域，並且擴大獎項的配額，小一至小三的學生也能獲得這一獎項及200元獎勵，可惠及多達5%的學生。
小四至高中的獎項配額也將從原來的10%，上調至15%。
EAGLES旨在表彰學生在課程和課外活動中展現出的能力，如批判性、適應性和創造的思維，公民、全球和跨文化素養，以及溝通、協作和信息技能。目前獲EAGLES的學生有2萬5000人，接下來將增多1萬8000人。
教育部也將增加教育儲蓄技能獎配額。裕峰中學（Crest Secondary School）、雲景中學（Spectra Secondary School）、專科學校、理工學院和工藝教育學院將頒發這一獎項，更好地肯定學生們在非學術領域的能力。
從2024學年起，15%畢業班的學生，和5%畢業前一年的學生，可獲得教育儲蓄技能獎。比此前的10%的配額有所增加，預計將多惠及約3400名學生。
這將使學術獎和非學術獎的比例，從七對三降至六對四，減少對學習成績的過分強調，讓學生對未來做好更全面的準備。
中學會考改革
從2027年，中學會考時段將調整，母語筆試僅有一次，與英文考試統一在9月舉行。
配合全面科目編班制，首屆學生2027年應考時不再分N水準或O水準，而是參加同樣由教育部和英國劍橋制定的「新加坡—劍橋中學教育證書」（簡稱SEC）考試。學生根據所修讀的科目水平應考。
有鑒於此，教育部也將統一考試期，包括安排學生在9月應考英文和母語。其他科目考試則從10月開始。
目前，母語O水準分別在年中和年底舉行，部分學生會選擇在年底重考，以爭取更好的成績。
部分人可能擔心少了一次機會爭取更好的母語成績。但我們必須在追求卓越和分數，和讓學生以更好的步伐學習這兩者之間，取得平衡。
母語考試分兩次舉行的安排源於1980年，當時不到四成的學生的英文和母語能同時及格，當局於是讓學生有機會重考母語考試，以達到升上高中的標準。如今，幾乎所有學生在第一次的母語年中考就達標。每屆學生不到2％因重考，而有了不一樣的升學結果。
新制度可讓教師和學生更好地規劃學習進度，多了四個月的學習時間，而無須在少過三年半的時間趕課。
為了分擔備考負擔，學生將在9月第二個星期應考英文和母語，比其他科目早一個月。
教育部也指出，約97％學生在第一次的母語年中考就取得可升高中的成績（至少D7）。更多學生第一次應考就取得個人最佳成績；越來越少學生選擇重考。
近幾年，約三分之一學生選擇重考，當中超過半數並沒有考獲比第一次更好的成績。
母語統一在9月舉辦一場考試後，教師能更好地規劃教學，讓學生進行更多元化的學習活動，從而維持他們對母語的興趣和使用。
至於把英文與母語考試定在同個月份舉行，教育部說，語文學習靠的是常年的日常積累，相對其他科目，複習內容沒那麼繁重。安排學生稍早應考語文，可幫助學生減輕備考量。
30萬元的資助
政府將為每個人民的教育與培訓投入至少約30萬元的資助，支持人們在人生各階段持續學習，加強就業能力。
以一名工藝教育學院畢業生為例說明，從學前、中小學、工教院到之後的進修，政府為個人一生的教育和培訓所投入的資助額可高達38萬元。
儘管這筆資助可能依每個人的發展途徑而異，但概念是相同的。政府不僅僅是為個人求學時的首15年投資，而是在之後的50年持續投入資源。
政府為技能創前程進階計劃（SkillsFuture Level-Up Programme）每年將投入額外至少約1億元，是一筆顯著的投資。
針對40歲及以上國人的技能創前程進階計劃涵蓋三項措施：4000元補助、技能創前程中途職業加強津貼（SkillsFuture Mid-Career Enhanced Subsidy）和職涯中期培訓津貼。
4000元技能創前程培訓補助
從今年5月起，年滿40歲的新加坡公民將獲額外4000元技能創前程培訓補助，可用來進修的課程約7000項。
這些全日制或部分時間課程包括：工藝教育學院和理工學院課程、大學文憑、學士後課程、南洋藝術學院和拉薩爾藝術學院、藝術大學課程；技能創前程職業轉換計劃（SkillsFuture Career Transition Programme）、漸進式薪金模式所需的課程，以及工作場所語言與計算能力（Workplace Literacy and Numeracy）課程。
政府是從2015年起推出技能創前程培訓補助，為每名年滿25歲的國人提供500元補助。2020年，政府也一次性地為年齡介於40歲至60歲的國人，提供額外500元的補助。這筆原定在2025年12月截止的額外補助將取消使用期限，可聯同新增的4000元補助，用來進修專業培訓課。4000元補助也不設使用期限。
再修另一專業文憑也可獲資助。
目前，學員若早前修讀專業文憑課程時已獲教育部津貼，再進修另一項專業文憑課程時就無法獲資助。
從明年起，40歲及以上公民到工教院、理工院和藝術學院報讀另一項全日制專業文憑課程時，也可利用中途職業加強津貼。津貼可承擔高達九成的學費。
目前，理工院的全日制專業文憑課程，公民的每年學費為3000元。理工院部分時間課程的學費在2000元以下。
此外，因長期進修暫無法工作的人，進修期間也可獲得職涯中期培訓津貼，以減輕部分失去收入的負擔。
培訓津貼相當於學員過去12個月平均收入的50％，每月頂限是3000元。每名學員一生最多可領取24個月的培訓津貼。
培訓津貼足以支持一名職涯中期員工，同時確保員工有動力回到職場。津貼的時長足以涵蓋職業轉換計劃所花的時間，及其他課程至少一半的時間。
為了肯定更多進取學習的工藝教育學院校友，已在修讀專業文憑課程的校友，不論年齡，完成課程後也可獲得1萬元公積金填補。
工藝教育學院升學獎（ITE Progression Award）的過渡性一次安排針對那些截至今年3月，已在進修或成功報讀專業文憑課程的校友，年齡不拘。他們學成後，公積金普通戶頭將獲得1萬元填補。此外，現年31歲的校友若在今年內報讀課程，也可獲工教院升學獎。
政府在早前發表的財政預算案聲明宣布，將從今年起為30歲及以下新加坡公民推出工教院升學獎。升學獎包括兩個部分：工教院校友成功報讀專業文憑課程時，中學後延續教育戶頭會自動獲得5000元填補，協助他們應付求學開銷；完成課程後則可獲1萬元的公積金普通戶頭填補。
進修專業文憑可以幫助工教院畢業生獲取更好的起薪，並在掌握更精深的技能後在職業生涯中賺取更高的收入。
教育部指出，過渡性的一次安排料惠及約1500人。根據往年記錄，教育部預計每年會有超過7000名工教院校友進修，為此每年料為升學獎投入1億零500萬元。
工教院校友可修讀的專業文憑課程包括：工教院的工藝專業文憑（Technical Diploma）、技術工程專業文憑（Technical Engineering Diploma）和工讀專業文憑（Work-Study Diploma）；理工學院的全日制或部分時間專業文憑；以及南洋藝術學院和拉薩爾藝術學院的全日制專業文憑。
