【新加坡教育網訊】近日，新加坡教育部一項關於新加坡小學離校考試(Primary School Leaving Examination，簡稱PSLE，通常稱為「小六會考」)英語科目的重大改革在新移民家庭和教育界引起廣泛關注。
根據官方信息，自2025年起，小六會考英語口試將迎來顯著升級，不僅分數占比提高，考試形式與難度也將發生實質性變化。
核心改革：比重提升，難度躍升
此次改革的核心在於：
口試比重增加
英語口試在總成績中的占比將從現行的15%提升至20%。這意味著口語能力在整體評估中的分量顯著加重。
看圖說話形式變化
最引人注目的變化在於「看圖說話」(Picture Conversation)環節。以往為圖片提供的輔助性文字說明（如海報標題、圖標註釋等）將被取消。考生將需要完全依靠自身能力獨立觀察、解讀圖片內容並組織語言進行闡述，對圖片理解能力、細節觀察力和即時語言組織能力的要求大大提升。
情景對話要求更高
「情景對話」(Stimulus-based Conversation)環節對學生的邏輯思維、情感共鳴和推理能力提出了更高層次的要求。考生不僅需要流利表達，更需要展現清晰的思路、建立觀點間的有效連接，並能進行一定深度的分析和回應。
專家視角：指向核心能力培養
資深教育工作者指出，此次改革方向非常明確：它旨在更全面地評估學生的真實語言應用能力和高階思維水平。
獨立解讀能力：取消圖片文字說明，迫使考生擺脫依賴，真正鍛鍊從視覺信息中提煉主題、細節和隱含意義的能力，這是現實溝通中必備的核心素養。
深度邏輯與表達：提升的情景對話要求，強調了語言不僅是信息的傳遞，更是思想的碰撞和邏輯的展現。學生需要學會清晰構建論點，進行有效推理，並展現一定的情感理解和共情能力。
綜合競爭力：口試占比的增加，凸顯了新加坡教育體系對有效溝通這一21世紀關鍵技能的重視。這要求學生不僅在筆試中出色，更要能在面對面的交流中自信、清晰、有邏輯地表達思想。
家長反響：焦慮與挑戰並存
對於許多國際學生家庭，尤其是孩子英語非母語的家庭，此消息無異於一記警鐘。改革消息在新加坡移民媽媽圈中迅速傳播，引發廣泛討論和焦慮。
一位不願透露姓名的中國籍母親坦言：
「帶孩子來新加坡讀政府學校，本是希望有更寬鬆的環境。但小六會考的競爭壓力，尤其是英語要求，遠超預期。這次口試改革，尤其是看圖說話沒了文字提示，對孩子獨立解讀能力要求太高了，作為家長，我們和孩子都倍感壓力。」
她表示，孩子雖然通過了AEIS考試進入政府小學，但在口語表達和快速思維方面仍需大幅提升，以應對難度升級的考試。
【備考者說】劉同學：
我的「三招」口試升級戰法
01 看圖說話「去依賴訓練」
劉同學經過一段時間的訓練，徹底改變了過去依賴圖片文字提示的習慣。現在，他每天會找一張無任何文字的複雜場景圖片（如新聞圖片、生活場景照），限時1分鐘觀察，然後立即用英語描述畫面主體、細節、可能的背景故事和自己的推測。
「剛開始很吃力，總怕漏掉重點或說錯，」他分享道，「但堅持練習後，觀察更敏銳了，也能更快組織語言把看到的『故事』講出來。」
02 「情景對話」邏輯框架化
針對要求更高的情景對話，劉同學不再想到哪說到哪。他強迫自己使用『觀點-理由-例子/影響-結論』的簡易邏輯框架。
例如，討論「社區公園增設設施」話題，他會先說觀點（支持），然後給理由（如促進健康、增進鄰里交流），接著舉例子或說明積極影響（如老人可以鍛鍊，孩子有地方玩），最後簡單總結。「這樣表達清晰多了，老師也說我的回答更有條理和深度了。」
03 「時事+生活」素材庫積累
劉同學養成了每天閱讀本地英文新聞摘要（如CNA, Straits Times學生版）和關注社區告示的習慣。他將看到的社會議題、生活現象記錄下來，思考「如果考官問到這個，我該怎麼回答？」。
周末，他會和家人或同學就這些話題進行簡短的英文討論，練習即時反應和觀點表達。「了解身邊事，對話時更有內容，也顯得關心社會。」劉同學補充道。
2025 年的口試改革，本質是新加坡教育從『知識考核』向『素養評估』轉型的縮影。對新移民家庭而言，唯有將『應試訓練』融入『語言思維培養』，才能在適應政策變化的同時，真正實現孩子溝通能力的長遠發展。
