教育強國的誕生
離不開教育政策的實施
前言
新加坡在1965年建國後的短短几十年內，就創造了令人矚目的經濟奇蹟，成為已開發國家之一，這其中除了制定正確合理的發展方針外，也與新加坡務實的教育體制密切相關。
在建國之初，新加坡前總理李光耀說過：「治國的成功之道就是栽培優秀的人才。」1新加坡教育兼具東西方文化與智慧，通過本土高校國際化發展策略和引入國外合作高校，培養了大批推動國家高速發展的精英人才，並以多年來累積的教育成就，吸引來自世界各地的學生，成為真正意義上的教育強國。
01 新加坡高等教育國際化發展
20世紀末，全球化的發展給新加坡高等教育帶來了新的機遇和挑戰。新加坡教育部發布的「21世紀人才的能力」中提到：全球化、不斷變化的人口結構和技術進步是當今時代的關鍵驅動力……我們的學生必須準備好迎接這些挑戰並抓住新的機會。2
新加坡的教育在八九十年代引入了全球教育理念。因此，也有一些跨國高等教育機構投入到新加坡教育的事業當中。這加強了各國之間信息知識的理解與交流，有利於培養在國際上具有競爭力的高素質人才。
Kaplan新加坡
學校使命
以Kaplan新加坡為例，它的前身是亞太管理學院（APMI ），成立於1989年，是一家區域性的管理教育和終身學習計劃和服務提供商。2005年，Kaplan Inc.將APMI收購後成立Kaplan新加坡。Kaplan Inc.是Graham Holdings（前身為華盛頓郵報）的最大子公司，總部在華盛頓，是世界上最多元化的教育提供者之一。
Kaplan新加坡致力於幫助學生追求終身學習，並實現學生的教育和職業目標。而如Kaplan新加坡這類國際教育集團的入駐，也讓新加坡本土教育的國際化優勢更加凸顯出來。
02 結合東西方文化特色
新加坡教育重視西方教育中的興趣培養，又具有東方教育的規範化、制度化體系。另外，新加坡擁有以英語為主的雙語教學，高等教育機構以英語作為主要的學術語言。新加坡前總理李光耀曾經說：「英語使我們能直接吸收西方工業的知識和技術，沒有對使用英語的堅持，新加坡就不能為它的經濟找到新的基礎，也就不具有今天所擁有的國際和地區經濟中心的地位。」3
掌握英語能更加便利地掌握西方的先進思想知識、科學技術和管理經驗，使培養的人才具有國際優勢，有利於參與國際競爭和吸引外資，從而使新加坡走向國際化。
Kaplan新加坡課堂
（拍攝於疫情前）
以Kaplan新加坡為例，我們為非英語母語國家的留學生設立大學商務英語課程（PBEP），幫助來自全球的留學生快速融入英語社會和英語學習，這給國際化的教育帶來了很大的幫助，讓留學生和本土學生得到一樣的教育資源和專業學習。
03 與國外知名大學合作
在全球化潮流的影響下，為了培養創新知識產業的國際化人才，新加坡本地高校與國外大學及教育機構合作開設課程，加強了國際交流與合作辦學的進程。尤其與世界已開發國家之間的交流和合作，能夠不斷吸收國外專業知識、技能，提高本國人才的國際水準。並且，在新加坡就可以就讀到非新加坡本土的國際名校，這也受到了很多海外留學生的青睞。
Kaplan新加坡合作大學之一
愛爾蘭國立都柏林大學校園
比如Kaplan新加坡與英國、澳大利亞、愛爾蘭三個國家7所名校合作，有超過300個本科和碩士學位課程供學生選擇，學生所獲得的7所合作大學的課程文憑與本部完全一致，並且，這些合作課程的學位受中國教育部留學服務中心學歷認證。
這樣，對於中國的留學生來說，來到Kaplan新加坡，可以深入了解國際化的學習環境，學到合作名校的專業課程，拿到海外本校的同等學歷，學歷還受到國內認可。這樣的教學模式能夠培養出適應國際環境的人才，給學生更曠闊的學習和發展空間。
04 專業符合就業市場
新加坡各高校教學政策的制定、所設專業課程等均與新加坡的經濟發展以及社會結構密切相關。在此基礎上，各高校培養出來的實用型人才在畢業後能進入與其專業對口的工作崗位。
Kaplan新加坡招聘會
（拍攝於疫情前）
以Kaplan新加坡為例，我們有以就業為導向的七大學科領域：會計與金融、商務與管理、傳播與媒體、酒店與旅遊、教育與社會科學、信息技術、法律與犯罪學。這些領域都屬於全球職場上的熱門行業。
此外，Kaplan新加坡成立了行業諮詢委員會（IABs），由來自6個行業的領袖及企業家代表組成，他們提出的行業觀點給課程內容予以很大的建議和幫助，保證了這些課程與行業對專業技能的要求一致。
再者，Kaplan新加坡為學生提供全面的就業服務：通過就業能力培訓、職業發展、行業透視等課程的學習，促進了學生的職場技能學習。在學生即將畢業時，Kaplan新加坡也會提供招聘會、招聘講座和工作匹配服務、幫助畢業生在競爭激烈的世界中找到更合適自身發展的工作。
05 高科技輔助教學
近些年，隨著新加坡政府對教育投資的逐年增加，新加坡各高校也在不斷地完善學校硬體設施，力爭為學生營造更好的學習、生活環境。在教學中，新加坡高校廣泛採用高新技術如網絡教學、多媒體技術等，以提高教學質量和效率，有助於改進教學和研究的交流方式。
Kaplan新加坡
The Synergy Pod教室
以Kaplan新加坡為例，The Synergy Pod「未來課堂」，它是一個綜合性混合學習平台，將傳統課堂與技術資源相結合，提供視覺刺激和身臨其境的學習環境，鼓勵師生討論和點對點協作，為學生提供動態的互動學習體驗。
Kaplan新加坡為了更好地服務於學生的學習，還自行研發了一款叫做「Kaplan 360」的APP，用來提高學生學習效率。學生隨時可以查詢課程信息及上課地點，以及個人信息，月出勤率等相關信息。
結語
新加坡能突破自身資源瓶頸成為「亞洲四小龍」之一，特殊的人才戰略和多元發展格局起到了很大的作用。在全球化的大背景下，新加坡國際化發展的高等教育，為社會經濟的發展培養了大量國際化人才。
Kaplan新加坡歡迎您來到我們這裡
接受國際化的高等教育
成為走向專業領域的時代精英
參考資料：
1.https://www.xzbu.com/1/view-320090.htm
2.https://www.moe.gov.sg/education-in-sg/21st-century-competencies
3.https://www.docin.com/p-1020666650.html
前往Kaplan新加坡中文官方網站：
https://kaplansingapore.cn/
