實施40年的新加坡GEP高才班制度將全面改革！真正實現「所有學校都是好學校」的目標。
高才班計劃（Gifted Education Programme，簡稱GEP），亦稱為天才教育計劃，被譽為新加坡小學教育體系中針對頂尖1%學生的天才班選拔。這一計劃在學生三年級時進行，旨在選拔出具有非凡才能的學生。
成功通過選拔的學生，將有機會入讀新加坡備受推崇的政府小學，這些學校在家長眼中享有「名校」的美譽。
在新加坡眾多政府小學中，僅有9所學校提供GEP課程，這些學校代表了新加坡教育的最高水平，是眾多學生夢寐以求的目標。GEP選拔成為了孩子們進入這些頂尖學府的最佳途徑。
改革重點
改革時間
2027年起，所有新加坡小學將開始實施改革後的高才教育模式。
改革階段
此次改革面向所有小學生，特別是那些展現出較高學習能力和特殊才能的學生，在新模式下，約10%的學生將受惠，相等於每一屆的3萬多名學生中，大約3000多人能接受高才教育。
01 繼續在原校深造
自2027年起，學生在高年級階段將留在各自的學校繼續學習，不再需要在四年級時轉至提供GEP的九所指定小學之一。他們可以與低年級時期的朋友一同進步，同時在學校得到全面的培養。
02 綜合性的評價體系
改革後，學校將不再單一依賴標準化考試成績來評價學生能力。而是採納一種更為全面的評價方式，包括教師的觀察、學生的作品集、項目展示以及同伴間的評價等，以此來更精確地發掘學生的長處和潛力。
03 靈活的拓展課程
除了在校內提供豐富多樣的拓展課程外，還將開設課後拓展課程，供那些在特定領域表現出濃厚興趣和高能力的學生進行深入學習。這些課程將覆蓋科學、數學、藝術、文學等多個領域，以適應學生個性化的成長需求。
04 分階段的選拔機制
學生將在四年級至六年級的不同階段有機會被選拔加入學校的項目和學習模塊。這樣的安排允許學生根據自己的準備情況和潛力逐步發展，而不僅僅局限於四年級的一次選拔機會。
05 更全面的選拔流程
雖然保留了三年級標準化GEP選拔測試的第一階段，用以幫助學校識別學生，但將取消第二階段。學校還可以通過日常觀察、教師推薦和學生作品等額外信息來對學生進行綜合評價。這種新方法將提供更為全面、長期的關於學生能力和潛力的信息。
06 持續的教師支持與培訓
為確保學生在新的學習環境中能夠健康成長，教育部將加大對教師培訓和支持的力度，提升他們識別、培養和指導高能力學生的能力。同時，將建立專門的導師制度，為學生提供個性化的指導和諮詢。
07 促進互動與合作
改革後，學校將鼓勵學生之間的互動與合作，通過開展跨學科項目、團隊競賽和社區服務等活動，培育學生的團隊協作精神和社會責任感。此外，還將強化與國內外頂尖教育機構的合作及互動，為學生拓展更加寬廣的視野和機遇。
新加坡一直崇尚精英教育，從小學就開始分流，經過層層篩選，為國家培養人才精英。根據學生的成績，將孩子分為不同的班級，學習難度不同的知識，以此來達到因材施教的目的。
新加坡第一次分流是小學三年級，所以新加坡更適合低齡留學，計劃送孩子去新加坡留學的，越早越好。
改革後的優勢
全面精英教育
全新的GEP計劃將打破以往僅在部分精英學校實施的局限，改革後將覆蓋全國所有小學。
全國各小學將篩選出表現優異的學生，開展具有針對性的教育項目，讓學生根據自己的特長和興趣進行學習，充分挖掘他們的潛力。這些學生仍將在原就讀小學完成學業。
此外，部分學生還可以選擇前往鄰近學校參加課後強化學習項目，與來自不同學校的學生共同交流與學習。
改革後，鄰里學校的地位有望得到提升，而現有的GEP學校將逐漸退出歷史舞台。
改革意味著更多具有潛力和興趣的學生將有機會獲得適合自己的教育，不再受學校聲譽和排名的限制。
針對性教育
在改革後的GEP體系之下，每所小學都將肩負起發掘和培育具有傑出才能學生的使命。
學校將依據學生的興趣、專長和學習要求，量身打造並推行定製化的教育方案。
這種針對學生個體差異的教學方法能夠有效促進學生髮揮個人優勢，並在他們熱衷的領域中深入研究和學習。
這種教育方式的革新有助於激發學生的創新思維和實踐技能，為他們日後的成長和進步奠定堅實的基石。
公平教育
在推動教育革新的同時，新加坡政府同樣重視教育公平的維護。
對於來自弱勢背景或具有特殊學習需求的學生，政府將提供更豐富的資源和更全面的幫助，以確保他們同樣能夠獲得高質量的教育資源與服務。
這種優先考慮弱勢學生群體的做法，彰顯了新加坡政府在實現教育公平方面的堅定決心和持續奮鬥。
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