為期五年的東協教育工作計劃啟動，為區域教育合作制定方向，推動更具包容性並且更能應對未來的教育系統，同時推進教育平等，培養具備高技能和國際競爭力的人才。
教育部長李智陞在第14屆東協教育部長會議及相關會議開幕禮致辭時表示，在地緣政治變化、經濟轉型及人工智慧等科技的迅速發展下，東協各國的教育體系必須持續改革，幫助學生掌握未來所需的知識、技能及價值觀。
會議以「通過教育強化東協」為主題，李智陞提出未來教育應聚焦人工智慧教育、加強科學、科技、工程及數學（STEM）教育，以及促進學生全面發展三個層面，為東協培養能夠應對未來挑戰的人才。
他說，人工智慧正改變人們的生活、工作及學習方式，教育體系不能等到人工智慧全面改變社會後才調整課程、教學法及評估方式。
「隨著人工智慧日益普及，品格、同理心、智慧和明智判斷將變得更加重要。全面發展是東協各國教育的根本目標，也將幫助我們的社會在快速變革中保持凝聚力。」
我國也將在擔任東協教育合作領域主席期間，推出多項重點計劃，包括東協與中日韓STEM青年營、東協學生歷險營等。新加坡國立教育學院屬下的新加坡品格與公民教育教研中心也將成立「東協價值觀教育網絡」（AVENUE），召集各國教育部官員共同探討如何在課程中加強價值觀教育。
除了東協教育部長會議，我國今明兩天主辦的相關會議還包括，第8屆東協與中日韓教育部長會議、以及第8屆東亞峰會教育部長會議。
