作為新加坡首屈一指的國際學校，史丹福美國國際學校（Stamford American International School, SAIS）憑藉其卓越的學術體系、多元文化環境與頂尖設施，成為全球家庭的熱門選擇。SAIS成立於2009年，是新加坡唯一同時提供國際文憑課程（IB）、美國大學先修課程（AP）及BTEC職業課程的國際學校。
學校占地5.3萬平方米，耗資3億美元打造現代化校園，涵蓋主校區（1-12年級）與早教村（18個月-幼兒園），師生比例1:24，學校目前招收18個月至18歲的學生。
作為新加坡的熱門國際學校之一，有著97% IB文憑通過率（平均分34.2分），21個科目的AP平均分3.5分，95%的畢業生被全球前兩所大學錄取。
01.
課程體系
SAIS以美式教育為核心，
融合IB課程體系，為學生提供靈活選擇。
早教階段
年齡：
18個月 – 6歲
採用瑞吉歐式探究式教學法，培養幼兒的創造力和獨立性。課程專為幼兒園及託兒所、幼兒園、幼兒園一年級至幼兒園二年級的兒童設計。美式課程與IB框架無縫銜接，在安全、充滿激勵的環境中為終身學習奠定堅實的基礎。
專用設施
早期學習村的設計以教育為中心，專為幼兒建造，旨在優化學習體驗。SAIS秉持著「環境在培養孩子方面發揮著至關重要的作用」這一基本信念。
教學理念
在史丹福美國早期學習村，SAIS以瑞吉歐為靈感、以遊戲為基礎的教學方法，旨在培養創造力、獨立性和探索精神。SAIS以學生為中心、以概念為基礎、以探究為導向的課程，通過實踐學習，培養解決問題的能力、批判性思維和協作能力。
小學階段
年齡：
6-11歲
教學理念
SAIS注重整體學習，將溝通、協作、批判性思維和自信融入日常課程。小學課程融合了學習方法、國際視野和社會情感學習(SEL)，旨在培養學生的研究、自我管理和解決問題等基本技能。通過課堂教學、課外活動和藝術學習，學生能夠培養韌性和情感素養。SAIS的國際小學提供結構化的SEL項目，包括每周簽到和「第二步」項目，培養學生的同理心、正直和社區參與能力，為學生的終身成功奠定堅實的基礎。
課程框架
SAIS以美國AERO標準為基礎，並在國際文憑組織（IB）小學項目（PYP）框架下進行教學。
中學階段
年齡：
12-14歲
6至8年級的學生將學習基於國際文憑中學項目（IB MYP）框架的探究式課程，以培養批判性思維和全球意識。
SAIS課程涵蓋語言文學、數學、科學、社會科學、藝術、設計和體育。學生將學習如何在解決問題的同時，將現實世界的概念與現實世界的概念聯繫起來。
教學理念
中學項目 (MYP) 以國際文憑組織(IB)的原則為基礎，以學習者個人特質為導向，注重培養學習方法 (ATL) 技能。這些技能能夠培養學生的好奇心、創造性思維、同理心、溝通能力、協作能力和韌性。它鼓勵學生批判性思考，理解多元化視角，並自主掌控自己的學習。
高中階段
年齡：
15-18歲
11年級和12年級的學生可以從SAIS提供的四種課程中選擇個性化的學習途徑。所有學生均可獲得美國認可的（CIS/WASC）史丹福美國高中文憑，同時還有機會攻讀國際文憑（IB）課程、大學先修課程（AP）課程、BTEC 文憑、史丹福美國高中課程或這些課程的組合。
畢業途徑
11年級和12年級的學生可以選擇攻讀完整的IB文憑課程或個性化學術途徑，其中約40％ 的學生選擇IB文憑課程 (IBDP)，60%的學生選擇個性化途徑。史丹福美國學校是新加坡第一所也是唯一一所同時提供大學先修課程 (AP)、BTEC 國際三級文憑和國際文憑課程的學校。學生還可以選擇混合學習IB、BTEC、AP或史丹福課程，以獲得史丹福美國高中文憑。
課程框架
SAIS的美國課程與IB框架相結合，提供嚴謹的跨學科教育。除了傳統的考試之外，學生還可以參與基於技能的學習、學術研究、體驗式學習機會以及有意義的社區服務。每門課程均符合史丹福美國高中文憑的學分要求，確保學生為進入全球頂尖大學做好準備。
中學預備課程（PCS）
入學條件：
6-10年級
PCS是專門為母語不是英語的學生開設的一門特別課程，通過為期20周的強化課程學習，學生們將能夠學習涵蓋數學、科學、文學和人文學科的IB類課程，同時提高他們基本的英語閱讀、寫作、聽力和口語能力。
課程特色：
資深教師團隊，具有豐富的教學經驗
頂尖的語言教學方法
史丹福美國國際學校數學、科學、文學和人文學科同步學科領域課程
可完全使用史丹福美國國際學校的設施和資源
探究式學習
IB式教學模式
每天教學7小時，每周5天
個性化教育計劃
英語能力評估：
本課程使用SLATE Plus英語水平測試來跟蹤每個學生在中學英語速成班學習過程中語言能力的進步。SLATE Plus每學期進行三次測試。學期末的SLATE Plus測評是決定學生是否達到課程畢業標準的主要因素。
為期20周的課程學習期間，學生們每天都會收到課堂項目、家庭作業、小測驗和測試形式的個性化反饋，以便準確跟進學習進度。該課程還利用各種在線工具，旨在有效跟蹤英語閱讀、寫作、聽力、口語和語法等關鍵技能的提高。
02.校區設置
早教村：
6 個廣闊的防紫外線戶外校園區域，激發探索和體驗式學習；
嬰兒護理艙設有寬敞的房間和安全的感官遊樂區；
20米泳池，配備可調節泳道和休息長椅，確保水上活動安全；
The Hive——一座用於體育和表演的空調多功能體育館。
小學和中學校區
擁有500個座位的里根劇院，配備超大LED背景螢幕以及專業的音響和燈光設備；
創新中心和創客空間配備了3D印表機、機器人和其他先進電子設備；
3個游泳池、2個室內空調運動場、屋頂網球場、舞蹈室、攀岩牆和一個多功能運動場。
03.課外活動（CCA）
史丹福美國的課外活動 (CCA) 計劃是新加坡最廣泛的計劃之一，允許學生探索自己選擇的興趣，培養獨立性和創造力，並真正個性化他們的學習之旅。
史丹福的CCA課程涵蓋豐富多樣，旨在滿足每位學生獨特的興趣和天賦，提供豐富的探索、成長和進步機會。這些活動涵蓋超過550項活動，包括3D列印、CAD、編程、擊劍、高爾夫、體操、模擬聯合國、電台播客、機器人技術和攀岩等，並通過獅子學院、課外活動（ASA）、音樂團體、戲劇製作、運動隊和高中俱樂部，全年面向學前班至12年級的學生開放。
04.語言入學要求
早教階段：
對於幼兒園至幼兒園一年級（KG1）的低年級學生，無需正式評估。孩子們能夠用簡單的英語短語進行交流，並願意學習英語和普通話。 隨著他們進入幼兒園二年級（KG2），他們應該開始理解和使用基本的英語短語/句子，遵循簡單的指示，並參與故事的學習。此階段需要進行英語語言評估。
小學階段：
從一年級開始，學生需要逐漸掌握英語交流、閱讀和寫作的能力。進入一年級和二年級的學生應以英語或普通話為母語；或具備識別和使用簡單普通話詞彙的基本能力。
到三年級，學生應該能夠跟上課堂討論，閱讀各種文章，並用英語撰寫結構清晰的段落。年級和五年級應該在此基礎上進一步提高，學生有望能夠造短句，閱讀熟悉的短語，並理解基本的書面表達。
一至五年級的學生必須完成英語和普通話語言評估，以確定他們的語言水平並確保他們獲得適當的語言支持。
