7491，對許多人而言是一個龐大的數字，對今日的新加坡人則是一份殊榮。但更重要的是，其中隱藏著新加坡最新的人才風向。
2026年國慶獎章，全國7491人獲獎，其中超過57%是長期服務獎章。數字很龐大，但真正值得家長們關注的，是另一組數字——新加坡國立大學（NUS）100多名教職員工、南洋理工大學（NTU）98名教職員工獲得今年表彰。
國慶獎章不是隨便發的。誰獲獎，就是在告訴學生和家長：新加坡最需要、最認可哪些方向的人才。
（圖片來源：南洋理工大學官網）
工程與技術：新加坡的「地基」，從來不只是鋼筋水泥
NUS設計與工程學院（CDE）是本次獲獎密集度較高的學院之一。
新加坡的每一次「變身」——從組屋建設到城市基建，從樟宜機場到濱海灣——都離不開工程人才。NUS的土木與結構工程、化學工程、電子電氣工程，常年位居全球前三。
這不是一個「排名數字」——這意味著學生在這裡學到的，是直接參與國家建設的能力。
NTU這邊同樣硬核：電氣與電子工程學院副教授 Tay Wee Peng 獲頒公共行政獎章（銅）。NTU的電子電氣工程全球排名前五，畢業生是新加坡半導體、精密製造產業的骨幹力量。
我們可以這樣理解：孩子學工程，不是學一門手藝，是學一門「建國家」的本事。
計算機與數據科學：智慧國的「大腦」，正在這裡被製造
NUS計算機學院多位教授和講師本次獲表彰，其數據科學與人工智慧排名全球第三。
這不是「熱門專業」四個字能概括的。新加坡「智慧國」戰略的核心驅動力，就是數據與AI。 從電子政府到智慧交通，從網絡安全到金融科技——每一個應用場景的背後，都需要NUS計算機學院培養的人才。
NTU的計算機與數據科學學院同樣亮眼，戰略與夥伴關係副校長Lam Kwok Yan教授獲頒公共行政獎章（銀）。此外，Associate Professor Kwoh Chee Keong，擔任Keat Hong CCC主席獲頒公共服務星章。
這恰恰證明了計算機專家們的貢獻不僅僅是伏案寫代碼，他們也是參與社會治理、服務社區的中堅力量。這種能力與榜樣，是新加坡所積極倡導的。
醫學與生命科學：亞洲醫療中心，靠什麼撐起來？
NUS楊潞齡醫學院是另一個獲獎集中地。多名教授和行政人員獲表彰。新加坡要做亞洲醫療中心——醫學人才不是「選項」，而是「剛需」。
在剛需的影響下，國大拿出了「領袖」的風範。解剖學與生理學全球第七、藥學全球第九。臨床醫學競爭激烈，但回報也極高——因為國家把醫療放在了最高優先級。
值得一提的是蘇瑞福公共衛生學院。院長陳寶珍獲頒公共行政獎章（銅）。想要理解公共衛生組織，舉一個例子你就明白：
疫情蔓延期間，新加坡每天的病例數據、防疫政策調整、疫苗接種策略——這些決策背後，都有蘇瑞福公共衛生學院的身影。
這個學院的教授和研究員，當時直接參與了國家抗疫工作組的專家諮詢。他們不是「在實驗室里做研究等一百年後才用上」的成果型學者，他們是立刻、馬上就要給出緊急建議的人。
而這裡培養出來的學生呢？畢業後去了衛生部、各大醫院公共衛生科、世界衛生組織、疾控中心——每次有疫情、有公共衛生事件，沖在最前面的就是這批人，雖然危險不容小覷，但這份工作意義非凡。
教育：NTU藏著一個「秘密武器」
很多家長不知道：NTU的國立教育學院（NIE），是新加坡唯一的師資培育機構。
新加坡每一所中小學的老師，幾乎都出自這裡。2026年，NIE理事會主席Lim Wan Yong獲頒公共行政獎章（金） ——這是國慶獎章中極高級別的榮譽。
今年NTU的98位獲獎者中NIE超過20人，涵蓋公共行政獎章、表彰獎章、效率獎章、長期服務獎章四大類別。從院長辦公室到圖書館、從數學教育到體育科學——NIE的每一個部門都在為「培養老師」這件事服務。
在新加坡，如果孩子未來想當老師，NIE不是「之一」，而是「唯一」的選擇。
NIE人員的獲獎，代表的意義格外不同，因為背後是新加坡的整個教師團隊。
人文與社會科學：不只是「文科」，還是「治理能力」
NUS藝術與社會科學學院院長黃福安教授獲頒公共行政獎章（銀）。NTU的傳播與媒體研究也是全球第二、亞洲第一。
在新加坡和中國的教育語境中，家長們常有誤區：文科「不好找工作」。但看看國慶獎章——從公共政策到國際關係，從傳媒到社會治理，這些領域的人一樣站在領獎台上，拔得頭籌的專業，所培養出的孩子，在眼界與處事上，並不是我們所想的那樣簡單。
社會需要更多的人文思考與秩序建設，NUS和NTU就在培養這樣的人才。NTU社會科學學院的獲獎者中，有深耕公共政策與全球事務的學者。NUS李光耀公共政策學院的行政負責人也獲得表彰，就印證了這一點：
文科不是「退路」，是「治國的學問」。
長期服務獎章：最大的價值，是「一直在這裡」
這次獲獎中，長期服務獎章占比超過57%。NUS的60餘枚長期服務獎章覆蓋了從教授到實驗技術員、從圖書館到財務辦公室的各個崗位。
這組數據告訴家長一件事：新加坡的教育體系，靠的是一群「始終在」的人。
從教二三十年的教授、在實驗室默默耕耘的技術員、在圖書館服務了幾十年的管理員——一個國家教育體系的厚度，不在於有幾個「明星導師」，而在於有多少人的自願，同樣能讓更多人感受到堅守此地的價值。新加坡與它的人才，從來都是互相成就。
榮譽榜不只是嘉獎公告，也是一份「就業地圖」。
國慶獎章是國家對「社會貢獻度」的官方認證，獲獎人數越多、覆蓋領域越廣，說明這所大學培養的人，國家越需要。從今年的名單中，我們又看到了一些值得給孩子的信息：
理科強、邏輯好的孩子→ NUS工程類、計算機類；NTU電子工程、AI
喜歡動手、做實驗的孩子→ NUS材料科學、化學；NTU材料科學
想當老師的孩子→ NTU國立教育學院（NIE）
文科好、溝通強的孩子→ NUS商科、法學；NTU傳媒
有醫學志向的孩子→ NUS楊潞齡醫學院
國慶獎章頒給誰，就是在告訴每一位家長：新加坡在鼓勵什麼樣的人才。而NUS和NTU超過200人站上領獎台，已經用最直接的方式回答了這個問題。
