Joy Zhang女士在孩童時，她從打掃房間中學會了責任。多年後，當她讓全校師生一起打掃衛生時，她發起了一場有意義的運動。
「當我還是一名初任教師時，有一次我帶領學生去新加坡科學中心參觀。在參觀期間，有一個學生遞給我已經喝空的飲料包。起初我很困惑，但很快意識到這就是他的成長方式——在家時，他的母親會替他將所有垃圾扔掉，所以他希望他的老師也這麼做。」
「對我來說，這是一個嚴重的問題。如果學生不能對小事負責，那又怎麼能指望他們承擔更重要角色的責任呢？」
從小事做起
Joy Zhang女士說，是她的母親通過清潔一事教會了她責任和獨立。Zhang女士小時候，母親讓她整理自己的床，疊自己的衣服，打掃自己的房間。
持續多年後，Zhang女士開始意識到責任和尊重他人的重要性。
「作為一名教師，我有責任通過我的教學和課程來分享和灌輸這些有意義的重要價值觀。」
在「每天5分鐘日常清潔」的活動中，學生們每天放學後都興致勃勃地拿起掃帚和簸箕開始打掃教室。這些例行公事最終發展出了一項新的活動——「春季大掃除」，學生和老師會一起給他們的教室進行徹底的大掃除。
除了看到學生們對自己的學習環境負責外，Zhang女士的同事們還為帶來其他積極的影響感到高興，比如形成了強烈的班級認同感和校風。
看到小學一年級的每個學生都帶著自己的小桶用來打掃，真是讓人感動；另一個是老師為學生提供個人吸塵器，讓他們在日常清潔中使用；還有的老師會播放學生們最喜歡的音樂，讓打掃班級的過程更加愉快。
清潔運動
「在我上中學時，學校一直鼓勵我們進行春季大掃除。但那時的我並不真正理解這些清潔背後的意義。因此，我會與同學們分享『保持新加坡清潔運動』的起源，幫助同學們了解這項運動的緣起及多年來的進展。我們也與學生分享新加坡、日本、台灣等國清潔習慣的有趣新聞。」
作為清潔運動的一部分，學生們也有一項反思清潔工工作的內容，並能夠通過寫卡片來表達他們對學校清潔工的感激之情。
「我很高興看到孩子們的成長，以及對學校里無名英雄的欣賞。在看完學生們的留言後，一位清潔工非常感動，她告訴我這是送給她的最好的退休禮物。」
「我對這項全校進行的清潔運動所取得的成果深感鼓舞，並堅信通過這些小的方式，我們將培養出有責任感的學生，培養他們的品格和領導力。」
這些課程將給學生們的生活帶來深遠的影響。就個人而言，這些都是老師幫助學生養成的生活習慣。最重要的是，學生們通過這些清潔項目和諸如品格和公民教育課程等，來反思這些價值觀和學習要點。促進有意義和有目的的小組討論，讓學生參與分享他們對保持新加坡清潔的重要性的想法和觀點，這對學生的學習和影響是非常豐富重要的。
