S-AEIS考試如今已結束。
因為新冠肺炎的原因
有許多同學失去了
此次考試的機會
小新君在後台
也收到了許多各位同學或者家長
向小助手諮詢
2020AEIS考試的消息
以及備考的方法。
我們預計
今年9月AEIS考試的競爭將比往年更為激烈！
在此，小新君想要告訴考生一句話：
「千萬不要以戰術上的勤奮掩蓋了戰略上的懶惰。」
對待任何考試，不是只有勤奮努力究竟可以
還要有一定的複習技巧
才可以事半功倍
令自己在競爭中脫穎而出。
小新君提醒學生們提前做好規劃，
科學備考！
整體時間規劃
我們首先需要考慮總體間分布，總的來說，暑假備考相比於寒假備考有先天優勢，暑假的時間比寒假的時間更長，並且不需要經過中國新年，因此可用於認真學習備考的時間是比S-AEIS考試更加充足的。
以課窩幾位有五年以上備考經驗的老師告訴各位同學們，對於小學組同學，考生應該平均花在準備上的時間要在4小時以上，而對於中學組同學，則可以根據實際情況，相應的延長複習時間。
每天的這4、5個小時應該如何分配？
一般來說，老師們會建議學生每天將1小時的時間放在單詞上，1小時在語法/閱讀上，1小時在數學上，1小時在作文上（P2、3除外），最後的一個小時用於總結與回顧，然後每天平均上午2小時，下午2小時，晚上1小時。
至於每個單項的時間分布，老師們的的建議是：
單項複習時間建議：
語法：集中學習
數學：集中學習
閱讀：集中學習
單詞：分散學習
作文：分散學習
所謂集中學習，就是儘量使用整塊的時間，來集中學習某個單項，包括做練習，回顧、整理知識點，思考與回顧往日的相關題目等，而所謂分散學習，就是儘量將時間分散，穿插在其他的單項之中。
單詞篇
比如大家最頭疼的單詞問題。但是對於年紀較小的考生們來說，讓他們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，恐怕是困難了點……
很多小朋友在複習時都常常會有以下的兩種情況：
1.時間太長，完全坐不住。
2.可以坐住1個小時，單詞並沒有記住多少。
其實，從心理學和認知學的角度上考慮，長時間高強度記憶非常消耗體能，而且前攝干擾與後攝干擾（記憶開始之前做過的事，記過的東西，和記憶開始以後，新做的事或者記過的東西）都會強烈地影響記憶的效率及保持度。因此，對於單詞的記憶來說，長時間的使用整塊時間來背單詞的方法並不可取，效率較低。
相反，如果能夠把每次記憶單詞的時間控制在15-20分鐘，然後每天多次重複，反而會因為重複記憶，而達到更好的效果。比如：每天分為上午，下午午休之後，晚上晚餐之前，晚上睡前這四個時間段，專門背誦單詞，每次15-20分鐘。
那對於每次的這15-20分鐘，我們也應該認真規劃，因為AEIS考試，除了作文部分以外，學生幾乎不需要任何的「輸出」，所以最有效率的備考方式，當然是「考什麼，學什麼」。
也就是，不要過於強求會拼讀、會拼寫。而是要切實做到能認識。當然，有的學生可能會說：
" 老師，每一個單詞都有那麼多的含義，記不住，怎麼辦？ "
其實，一詞多義確實是英語詞彙中的普遍現象。但是通過我們對於考試單詞考察的研究發現，S-AEIS/AEIS考試對於學生詞彙量的考察並不在於要求學生了解詞彙的全部（尤其是不常用的釋義，這一點與托福、雅思等其他語言考試有很大差別）。反而，他們更加注重的學生的「絕對」詞彙量，換句話說，就是孩子到底能夠認識多少詞（最為常用的一些含義和用法即可）。
因此，根據這個考試的特點，我們不難看出，AEIS考試希望考生們能夠「認識」更多的詞，所以，在我們準備單詞的時候，老師們更建議學生們通過「瀏覽」的方式，來快速熟悉單詞的長相，大致記住單詞的「一兩個」主要的含義即可。
這15分鐘，同學們應該這樣規劃：
對於每一次背單詞來說，學生都要爭取能夠花費7-10分鐘來記憶單詞，然後2分鐘，來檢查自己是否已經大致記住了前面的單詞。然後再花費5-7分鐘來重新鞏固前面沒有記住的那些單詞，然後再花費1~2分鐘，「完整」檢查所有的單詞。
注意一定要「完整檢查」本次記憶的全部單詞，切不可只檢查那些「沒記住」的（因為，小孩子的記憶模式與成年人不同，他們的形象與瞬時記憶都會比成年人強大很多，所以他們所謂的「記住了」，或許只是短暫的記住）。
因此，基於這樣的記憶特點，我們才要進一步地進行強化，即在每天第二次背單詞的時候，先來檢查第一次背單詞中背誦過的詞彙是否仍然記得，然後將不記得的詞彙與第二次背單詞的新詞混合在一起，作為第二次背誦的詞彙。然後再按照7-10分鐘的方式來記憶，5-7分鐘的時間來回顧和加深印象。
所以，每次記憶單詞的數量不需要很多，2、30個新詞彙也就夠了。即便如此，每天也能夠總共覆蓋100個左右的新詞。算上遺忘的比例（一般是30-50%），每天也能完成50+詞彙的積累。
之後，以一周為周期，每周背誦6天新的詞彙，一天用於複習過去一周的舊詞彙。這樣每天雖然仍然有忘記的詞彙，但是會在一周的時候進行密集的強化。換句話說：在第七天，學生可以將單詞背誦的時間拆分得更細，比如每天背誦6-8次，每次7-10分鐘，不用記憶新詞，只是確保舊詞都能夠完全記住即可。
老師們在這裡還有一個重要的小提示需要提醒大家：
千萬不要大段地背誦單詞表！
千萬不要大段地背誦單詞表！
千萬不要大段地背誦單詞表！
Tips：
單詞，就從每天做的詞彙練習、語法練習、完型練習中的不認識的詞彙裡面積累，這些才是考試中，機率最大的詞。我們要抓大放小。
所以，一定要先準備一個單詞積累的小筆記本，記上每一個詞，甚至是出自哪一道題，這樣可以方便複習的時候參考哦！
各位同學請記住！這樣的過程一定要「堅持」！一直保持到考前7-10天。然後停止，不再背誦新的詞彙，只複習舊的詞彙。從而把節省出來的時間放在更重要的板塊——作文。
語法篇
語法是中國學生的「爭分」項。很多中國學生的語法，比新加坡本地甚至其他英語國家的孩子都要更好，所以，我們要強得更強，這樣才能在詞彙、作文這樣中國考生傳統弱項掙出更多的空間。語法的學習也大致分為兩個階段：知識梳理，強化熟悉在第一個階段，學生要保證每天按照單項進行練習，比如主謂一致、比如時態、比如介詞。
每天，每個單項的練習以20-30題為宜。但是，這個階段，學生的做題，一定要做到弄清楚每一道題的知識點。此階段，題目不在多，而在精。
每一道題，都不要憑感覺，而是要能夠做到，每一個選項，為什麼對，為什麼錯。
規則是怎麼說的，都要一一明確。看一看書、筆記，然後做一做練習，再看一看書，再做一做練習的方式。
然後，在每天的最後一個小時：總結與回顧的時候，把做過的題目，「重做」一遍，確保今天做過的題目，仍然能夠做對。如果，還是有欠缺的，迷糊的地方，及時彌補！
有問題，千萬不要過夜！
有問題，千萬不要過夜！
有問題，千萬不要過夜！
之後，就要開始進行綜合題目的訓練。首先是把前面的題目「再」做一遍，確保，學會的就真的要記住。然後就是練習新的題目
在第二個階段，要通過更多（每天30-50題）的題目練習，增加自己的做題速度，並且此時需要重點關注的就是準確度，即力爭做到，不要因為馬虎沒有注意而做錯。並且將這個節奏一直保持到考試之前。
閱讀完型篇
閱讀和完型有較大的共通性，都要求學生有較強的閱讀理解（有的時候還是「猜」）的能力。在這兩種題目中，其實完型填空難度稍大。因為文章不完整影響理解，所以，完型題目的練習，可以適當往後放一放。這樣，前期積累的一些語法、詞彙的知識會讓完型更容易一些。
做閱讀和完型時，最好的方法是重讀法，意思是一篇文章要重複的讀，最好能夠讀3遍。這三遍分別有不同的要求，也有不同的目的。
首先，第一遍：速讀，即限時閱讀。
根據學生的閱讀速度（一般一篇文章的要求是10-12分鐘，閱讀更短些，完型更長），提速到120%，進行閱讀（連帶回答問題）第一遍閱讀的目的在於：增加文字的敏感度，以及語義的一遍理解能力。然後，建議學生將答案單獨寫在一張紙上，並進行批改（只計算錯誤題目的數量，儘量不要記錄錯誤的題目號）。
然後進行第二遍：精讀
不限時間，即再用10-12分鐘，仔細讀完整篇文章，並重新做題（全部的題目），這遍的目的在於，給你充足的時間仔細研讀每一句話，文章的邏輯與細節的推敲。然後，將自己的正確率與前面一遍的正確率進行對比。從而逐漸做到無論時間緊迫與否，都能夠保持一個相對穩定的正確率。
最後一遍就是：詳讀（P2或者3的學生可以掠過）。
也就是說可以查字典（不過查的詞要積累下來，作為日後背誦的單詞）這樣，通過查字典，解決生詞問題，進一步加深對文章的理解，即，在排除所有生詞之後，自己在純粹句意理解上面，還有那些障礙，然後專項地逐一體會作者的用意，以及出題的思路。如果能夠切實做到每篇文章2、3遍的練習，只要保持每天2篇閱讀、2篇完型，一個月後就會有很顯著的變化。
千萬不要，只查詞，只關注錯題！
千萬不要，只查詞，只關注錯題！
千萬不要，只查詞，只關注錯題！
這樣，完整的一個備考季，學生就將大約完成100餘篇的完型和閱讀的練習。
數學篇
其實，對於絕大多數的中國學生來說，數學是拉分項，中國的數學教育在全世界都很超前。雖說如此，由於考試是全英文考試，中國學生的頭疼之處在於看不懂試卷上的問題。
對此，老師給出的建議是，題目要多看、多見，並不要求每一道題都完整的做完，但是一定要接觸各種各樣的題目。
將數學的題目分成兩部分，一部分的題目要嚴格地按照作答要求進行作答，而另外一部分的題目，則可以，以讀懂題目，有解題思路，會列式即可。
對於數學每天持續練習10-20道大題，選擇題要注意，每道題都一定要「計時」，因為選擇題目的時間是非常緊，所以一定每次都要嚴格按照考試的時間等比例計時（一般是30秒一題）。
