培養寶寶的認知能力。可以用不同圖案的卡片訓練寶寶，比如指著鴨子的圖片對寶寶說「鴨子」，讓寶寶對事物有一個簡單的認知。
7～8個月
1大動作
會自己坐起來、躺下去，雙手扶東西可以站立。
2精細動作
會拍手，兩手會互相傳遞物品。
3語言能力
能模仿聲音，重複大人發出的簡單音節，會發出低聲調的音，會自言自語。
4認知能力
懂得看大人的表情，觀察大人的行動，開始認識物體，會追玩具，能有意識地搖鈴。
訓練寶寶爬行。父母可以先做出爬行的動作，讓寶寶模仿。
如果寶寶學習能力快的話，還可以訓練寶寶開始邁步，但最好不要使用學步車、學步帶之類的輔助用品。
8~9個月
1大動作
會爬，會抓住東西站起來，在沒有支撐的情況下可以站立。
2精細動作
會用拇指和食指撿起小東西，會用手抓食物，有些寶寶會用吸管杯喝水，會從抽屜中取出玩具。
3語言能力
會含混地發出不同的音，有些寶寶會清楚說出「爸」，「媽」，能聽懂一些比較複雜的句子。
4認知能力
明白各種東西的區別，對自己的名字有反應，比如會揮手。會給出社交信號，比如看見熟人會把手伸出來要人抱。
教寶寶分辨不同的顏色和形狀。比如綠色、黃色、紅色；三角形、棱形、四邊形等。
不要限制寶寶的活動，讓寶寶多進行感知。比如多觸摸、多動手，同時要注意寶寶的安全問題。
9～10個月
1大動作
能獨自站立一會兒。
2精細動作
拇指、食指動作熟練，雙手能協調運動，能自己抱著奶瓶吃。
3語言能力
開始用單個的詞，會的詞彙比較少，會用一個詞表達多個意思，能根據大人的語意行動。
4認知能力
能模仿別人的動作，會招手、再見，懂得常見物品和人的名稱，並會表示出來，會反覆做受到誇獎的動作。
和寶寶說話，要儘量簡短，不要太過囉嗦複雜，避免寶寶不理解意思，影響語言學習。
培養寶寶獨自站立。不過要選擇安全的場地，避免有尖銳桌角等危險的地方。
10～11個月
1大動作
能爬台階，有些寶寶會扶著東西蹲下，能扶著椅子或推車走幾步。
2精細動作
會打開包著東西的紙或布，會用兩個手指捏東西，會把積木放進杯子或碗里。
3語言能力
有意識地發出一個字的音，能根據他人的語意行動，比如停下。
4認知能力
開始明白事物的關聯性，有些寶寶會懂得「不」的含義。
可以讓寶寶推著紙箱前進，父母在旁邊進行鼓勵與引導。
讓寶寶練習擰瓶蓋，不過父母要先把瓶蓋擰松，不然會打擊寶寶的自信心。
11～12個月
1大動作
能很熟練地爬行，會爬上樓梯，不用扶著東西就可以站立，能扶著手推車或者其他工具走動，甚至可以自己獨立行走。
2精細動作
能精準抓握，會用食指指東西，會堆積木，能獨立地用吸管杯喝水。
3語言能力
能叫出物品名字，如「燈」、「狗」。有的寶寶不會說具體的詞語，不過會說許多含混的詞。
4認知能力
會指東西，比如指出自己的小手、眼睛，明白「不」和其他簡單的指令，向他要東西知道給。對人和事物有明顯的喜歡和不喜歡之分。
多讓寶寶聽一些節奏感強的幼兒歌曲，讓寶寶隨著音樂擺動，促進智力發展。
用遊戲和玩具吸引寶寶的注意力，提高寶寶玩樂的興趣。
爸爸媽媽們都學會了嗎？
不過寶寶們有個體差異，發育進度並不是一模一樣的哦，要根據自己的實際情況來參考。
育兒路上我們一起學習吧～
