A水準專題作業從去年起改為及格或不及格的評估方式，不再計入大學入學積分。教育部表示首批約1萬名學生全數通過。
昆蟲食品還沒在本地上架之前，來自諾雅初級學院的一組學生就設計出一款結合蟋蟀蛋白粉和蔬食料理的配方，鼓勵公眾接受這種營養又可持續的新型蛋白來源。
諾雅初級學院學生吳苡瑄說：「人們最不喜歡看到整隻昆蟲，一看到昆蟲食品就反感，所以我們選擇用蟋蟀粉，可以用來煮肉，也可以用來做蛋糕和麵包。」
諾雅初級學院學生黎冠宏說：「沒有那麼多壓力然後我們就想到不如嘗試不常見的東西，專題作業沒算分嘛，所以這讓我們有創新的空間，不然我們會選一個比較保守一點的課題。」
來自裕廊先驅初級學院的學生則構想在地鐵柱子上「種」蘑菇，既解決城市空間不足的問題，也探索可持續的食物來源。他們設計了一套系統，可自動調節溫濕度，並具備遮光和殺菌功能。
裕廊先驅初級學院學生王思瑾說：「地鐵柱子被陽光照到的範圍很小，蔬菜生長不了，所以我們就想到蘑菇不需要陽光。然後新加坡只有七個蘑菇農場，種蘑菇也可以幫助我們減少依靠其他國家進口。」
教育部今年將和國家文物局，公用事業局和市區重建局合作，推動學生就現實課題提出建議。學生可依照考題展開項目，也可自行構思點子。
教育部表示今年的學生展現出更高的主動性，除了積極探索感興趣的領域，也更勇於回應教育部和其他政府機構提出的現實課題和挑戰。
