新加坡的教育體系再次證明了其高效性與前瞻性，隨著最新一屆小學離校考試（PSLE）成績的放榜，98.4％的考生成功升入中學，這一升學率與去年及近幾年保持一致。
今年共有3萬8088名學生參加了這一重要的考試。
從2023年開始，新加坡教育制度將迎來一項重大變革。
除了直通車學校、特選中學和其他專校外，共120所中學將全面實施科目編班制度，取消了按源流分班的傳統做法。這意味著學生將根據自己的能力修讀適合自己水平的科目，從而更加個性化和靈活地規劃學習路徑。
新制度下，學生將根據三個中學分配組別（Posting Groups）進行選校，分別是PG1, PG2和PG3，這些組別分別對應於目前的普通工藝源流、普通學術源流和快捷源流。科目則按G1、G2和G3水平劃分，其中G3科目的程度最高，相當於快捷源流水平。
值得注意的是，屬於PG1和PG2的學生在中學可以修讀G1或G2水平的科目，但如果在小六會考中取得所需成績，他們也有機會修讀更高水平的科目。例如，PG2的學生在普通水平科目獲得AL5或更好的成績，就能以G3水平修讀該科目。而PG1的學生在普通水平科目考獲AL6或更好的成績，或在基礎水平科目考獲A，就能以G2水平修讀該科目。
教育部指出，屬於PG1和PG2的學生中，約64％升上中學後可修讀至少一個較高水平的科目，這一比率與去年相近。
這表明新的教育制度能夠更好地滿足學生的個性化需求。
新加坡的小六會考已採用「八級」的積分等級制（簡稱AL），考生每科的積分等級介於AL1至AL8，其中AL1代表最優秀。這一制度的引入旨在更精準地評估學生的學術能力。
家長在選擇中學時，除了考慮截分點，還應考慮孩子的興趣和強項、學校的專長項目、校風以及與住家的距離等因素。中學的分配結果將在12月20日至22日公布，屆時家長和學生將能夠根據這些因素做出更明智的選擇。
這一系列的變革和調整，體現了新加坡教育部對於教育質量的不懈追求，以及對於滿足學生個性化學習需求的承諾。新加坡的教育制度不斷進步，旨在為學生提供更多元化、更適應未來挑戰的學習環境。
