新加坡教育體系
GCE 『O』 Level
新加坡劍橋O水準考試（英文名Singapore-Cambridge General Certificate of Education Ordinary Level Examinations，簡稱GCE 『O』 Level）是由新加坡教育部和英國劍橋大學考試局共同主辦的統一考試，也是新加坡的中學生在4年中學教育結束後參加的考試。考試一年舉辦一次，考試成績為大英國協各個國家所承認和接受。考生可以用獲得的成績為標準申請進入新加坡初級學院、理工學院或工藝教育學院，或者是海外大英國協國家的初級學院或是大學預備班。
新加坡劍橋O水準考試所考科目：英文，漢語，數學，科學（物理化學），人文學（地理歷史）等。其中英文，漢語，數學，人文學（地理歷史）是必選科目。因為此考試相當於新加坡中學生的畢業考試，說道考試難易度，對於受過9年教育的中國學生而言，漢語是已有的優勢，其他的科目只要相對補習一下，抓緊英文的學習，成功的把握是很高的。
O水準考試的報名時間通常是每年三月份中下旬，考試時間從6月初一直持續到11月。所以外國學生在考試期間一定要複習並取得有效居留新加坡的學生准證，避免考試期間來回往返於中國和新加坡。因此來新加坡學習O水準考試課程是非常重要的。
新加坡O水準考試年齡要求15-25歲（新加坡計算考試年齡不以出生日期論，而是按照每年的1月1號計算）；需初中畢業或以上學歷，考試成績可用來申請升入高等學校或者職業學校學習。
GCSE是International General Certificate of Secondary Education，是目前國外14歲至16歲全世界考試最多人數的體系之一，中文譯為「國際普通中等教育證書」， 簡稱為IGCSE。是CIE（Cambridge International examination）,劍橋全球測試的一部分。其證書，只要是說英文的國家地區均會得到承認， 該考試相當於我們理解的「SSAT」（美國中學入學考試，適用於美國、加拿大私立中學的入學，是申請者所必須具備的一個考試成績），唯一不同的是：若同學想申請英國名校劍橋，牛津大學等相近英系大學，此考試成績是申請的重要參考之一。因中英教育體系的不同，高中的GPA成績換算，英國無標準，不能準確了解學員的智力和學術能力，所以該考試成績很有必要。
IGCSE用一套8分評價機制對學生進行評價，包括從A+到G等級，及一個意味著未評級的「U」級。這種評價體系也在英國的GCSE中被應用。最初，「A+」等級並不存在，但於1994年被加入來標識最高的成就。
全球的國際學校一般會要求學生學習5到14門IGCSE課程。像英語文憑（English Baccalaureate）中所要求的那樣，通過至少5門核心課程（達到C等級或以上）是基本要求。
有三個等級，分別為優異，優秀和通過。
為什麼IGCSE會有這麼好的「銜接性」呢？是在於它是A-level的「鋪路石」。
IGCSE階段學習科目一般在8-12科，銜接A-level，IB ，AP，SAT2等課程，為後期學習打下很好的學科知識基礎和語言基礎。
沒有IGCSE階段良好的學習基礎，想直接學好A-level是需要費很大勁的。
在IGCSE里，有64個可選科目，你可以在有限度的情況下自由選擇，限度是：英文和數學必修，但英文和數學各有3個不同的選擇。
數學，英語，生物，物理，化學，藝術，歷史，地理，還有第三國語言（在歐洲一般是本國語言加上法語、西班牙語或德語），為普遍學校開設課程。
IGCSE每年有夏冬季兩次考試，分別在5、6月和11、12月。每位IGCSE學生需要最少5門合格成績才能畢業。
IB是International Baccalaureate（國際文憑課程）的簡稱。IB課程由國際文憑組織（International Baccalaureate Organization）開設 。總部設在瑞士日內瓦，在聯合國教科文組織註冊登記。
IB課程是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存於世的各項能力。
總的來說，IB課程更加國際化，可申請世界上眾多的一流大學，但是IB課程的難度也比較大，需要同學們做好準備。
新加坡國際學校普遍採用IB課程，極大程度的汲取了世界許多國家的教改精華。他們推行師生的創造性理念，培養IB學生具有多元文化和多學科知識，特彆強調培養理想的具有國際意識及負責感的公民。
新加坡在IB領域連續多年斬獲亞太區最佳成績。去年，新加坡參加IB會考的學生有2152人（全球共有1萬8387名考生），及格率達近98％，比全球整體的約69％及格率高出許多。
IB課程分為四個級別，分別為：
IB PYP：PYP全程為Primary Years Program，指的是小學項目。相當於中國的1—5年級課程。
IB MYP：MYP全程為Middle Years Program，指的是中學項目。相當於中國的小學6年級到高一的課程。
IB DP：DP全程為Diploma Program，課程項目結構中的一種高級課程，適用IB國際高年級的學生用來修讀的大學預科課程。
IB CP：以職業技能為導向的職業課程項目。
IB MYP
這其中IB MYP作為中學項目的課程，框架由8個學科組組成，旨在提供一種涵蓋面廣又能保持平衡的學習課程。
8個學科組分別是：語言與文學、語言習得、個體與社會、科學、數學、藝術、體育和健康教育、設計。學科組之間的區分並不截然，這也顯示了中學項目的跨學科性質。
在MYP課程的模式中，項目特徵分別為：學習方法、教學方法、概念、全球背景：
學習方法（ATL）——展示致力於教授各種學習方法，掌握各種學習技能是MYP課程的一個重要組成部分。
教學方法——強調MYP課程的教學法，包括通過探究協作開展學習。
概念——凸顯課程由概念驅動。
全球背景——顯示如何在情境中最佳地開展學習。
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