今天為大家解說世界聯合學院，United World Colleges（簡稱UWC），在新加坡被稱為東亞聯合國國際學校。
世界聯合學院UWC作為IB課程的創始學校之一，主要課程為IBDP(國際文憑)，課程豐富，知識全面。同時UWC也是眾多歐美名校重點關注的生源基地，UWC的畢業生大多數進入世界名校，如哈佛，耶魯，劍橋等英美頂尖大學及常青藤名校，其中很多學生還獲得部分以及全額的獎學金。
UWC創立於1962年，歷任主席包括蒙巴頓將軍，查爾斯王子，南非前總統曼德拉，以及約旦努爾王后等。世界聯合學院最初起源於德國教育家Kurt Hahn博士的理念。他認為如果將來自不同國家，宗族和宗教的年輕人匯聚在一起，讓他們共同生活，相互學習，可以為消除國家或地區間的衝突，增進各國人民的友好作出重要的貢獻。所以就有了今天的世界聯合學院（UWC）。UWC的教師來自不同背景，對UWC價值觀和使命充滿熱情，對工作具有很強的奉獻精神。他們不僅是普通的課堂教師，他們還承擔學生的輔導員工作，而且還積極踴躍地參與和指導學校的課外活動項目，為學生成長提供全方位的協助和鼓勵。
許多UWC的管理人員和教師都是國際文憑組織（IB）各領域裡的資深教師及專家，擔任IB組織的發展管理負責人、學科負責人、主考官、教師培訓官等各項工作，為IB國際組織有史以來的教育理念成型和它在全世界突飛猛進地發展起了重要作用。
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而今天的UWC已然是當今世界獨具一格的全球性教育組織，致力於通過教育，聯合不同的國家，民族和文化，從而促進世界和平與可持續發展。據不完全統計UWC在全世界擁有18所學校，包括德國，美國，新加坡，史瓦濟蘭，義大利，英國，中國蘇州，日本，哥斯大黎加，香港，荷蘭，亞美尼亞，加拿大，印度，挪威，泰國，波士尼亞和黑賽哥維亞。UWC的獨特之處在於學生的選拔，它在超過155個國家設立國際理事會，由各個國家的理事會在本國選拔具有能力和潛力的學生，而每一所學校都有他的獨立辦校宗旨。絕大多數的UWC只招收16-19歲的學生。
在新加坡，UWC更有著獨特的歷史，作為1971年由李光耀先生開設的新加坡國際學校。SIS於1975年正式成為東南亞聯合世界學院UWC South East Asia（UWCSEA），並逐漸擴展為擁有超過5500學生的K-12國際學校,為(4-19歲)的學生提供教育。在全球化高度發展的新加坡，UWCSEA 致力於為學生提供來自文化，政治以及亞洲經濟生活動態的全方位視角。大規模 「關心世界」的活動讓學生能夠洞察和參與其中，並且所有年齡段的學生都能夠參加學校的音樂，戲劇和戶外教育項目。
如今新加坡的UWCSEA發展為兩個校區，是全球最大的UWC，在Dover和東校區的淡濱尼，交通便利，風景優美，這兩間學校都提供了從幼兒，小學，中學到高中的全方位一體化教育，同時更為8-12年級的學生提供住宿樓。兩個校區都是秉承著可持續發展的設計建築而成，極其的現代化。也都擁有GreenMark白金認證，這標誌著已經達到了新加坡最高的「綠色建築」標準。建築物的環境和設計方面都儘可能地納入我們的學習計劃中。這極大的豐富和有助於學生的系統思維，使得他們的可持續發展議程更加真實，從而使他們學習成為環境的管理者和保護者。學校擁有的教學設施極其齊全，有寬敞的各類大型，中型，小型中央空調教室，圖書館，科學實驗室，以及音樂藝術工作室，各種類型的表演廳，以及完善齊全的體育設施（如各種類型的球場，游泳池等）。
新加坡UWCSEA有著來自世界100多個國家的學生。因為UWC教育的核心在於以多元化的學生群體為基礎，學生會被分配到不同的學校中，以確保每一所UWC學校在文化，種族，性別和社會背景方面的多樣性。每個學生都能和來著世界各國的同學在一起生活學習，一起相互理解包容和分享彼此的文化，從而促進和培養學生多樣化的全球眼光和視角。
UWCSEA的特色課程是K-12課程，K-12課程以發展知識，技能和理解為重點。這是為了更好的培養學生承擔塑造更美好世界的責任，學校通過獨特的教育來實現這一目的。這包含了整個學習生涯的計劃，即五個重要的要素；學術，活動，戶外教育，個人和社會教育與服務。教師會利用這些概念來發展和學習，並將每節課與其中一門學科中的概念聯繫起來。老師會根據每個年齡段的特點，從而進行展示和幫助理解。特別是在高中階段，標準概念理解特別設置了GCSE和IBDP考試的外部考試機構要求。學校在每個整體計劃會為學生提供適合年齡段的不同挑戰。鼓勵學生：
1. 學會獨立，橫向和批判性的思考世界
2. 形成可持續化發展的理解
3. 培養文化的意識
4. 意識到當前全球性問題的複雜性和相互聯繫等
5. 在全球化的當下，瞬息萬變的世界中領先並且誠信行事
學術:
學校通過他們獨特的學術計劃，可以激發學生與生俱來的智力和激情。語言，數學，藝術，人文，技術和體育方面的學習目標在每個年級都會符合邏輯，從而為學生的下一次的學術挑戰和社會生活做好準備。UWCSEA的課程概念是集中於可以在世界傳播的理念，為來自世界不同國家，教育系統和背景的學生提供支持和幫助。
在幼兒（K1-G1）階段，嬰幼兒的學習活動本質上是跨學科的，反映出他們在學校內外的經歷。通過跨學科的學習單元，學生以適合幼兒階段的發展方式探索概念並發展他們的基本理解
在小學（G2-5年級）的學術課程是圍繞探究性的整體學習方法構建的。它與個人和社會教育計劃(PSE)整合在一起，該計劃幫助學生探索如友誼，家庭，個人身份和自我意識等主題。
在中學（G6-8年級）中，他們的中學計劃擴展到中學各學科知識概念的學習，並將跨學科的學習細化為各個學科。在每門課程中都有專門的老師指導他們掌握各門學科的基本技能。
在高中（G9-12）階段，UWCSEA提供具有學術挑戰性和個人豐富性的高中課程。為學生今後的學術生涯打下堅實基礎。
活動：
UWCSEA的多元化活動計劃是學生生活和學習的重要的組成部分，為學生提供了探索興趣，發展自己的優勢和追求激情的機會。如在藝術和表演部分，學校提供了難以置信的音樂，舞蹈，戲劇，電影和視覺藝術學術課程，然後通過參加多樣化的藝術計劃，為學生提供各種廣泛的機會，以發展或擴展他們的學術學習。在音樂方面，學校的音樂課程還為學生提供了多樣的機會，從傳統的古典弦樂團到加麥蘭合奏，從小學銅管樂隊到成人合唱，重點都放在體驗音樂的樂趣和興趣以及個人和團隊的合作上。
在語言課程中,UWCSEA的主要教學語言是英語，不過因為這是一個多語種的社區，擁有著複雜的語言背景。所以他們開發了一個備受推崇的家庭語言課程（HLP）, 就是由專業合格的母語老師進行相對應的小組授課。並且將年齡和能力相仿的學習者組織在一起，根據語言課程不同的學習目標編寫和制定課程。
在UWCSEA的體育中，他們通過具有代表性的運動以及各種各樣的競技運動去提高學生的信心，韌性和決心。承諾，奉獻精神和體育精神是參加競技代表團隊的重要組成部分。UWCSEA在新加坡的體育比賽包括：羽毛球，籃球，攀岩，板球(男孩)，越野，足球，高爾夫，體操，曲棍球，無板籃球（女孩）,橄欖球（男孩），帆船，壘球，游泳，網球,田徑，極限飛盤和排球。
戶外教育：
研究表明，通過接觸自然，個人可以發展同理心，成為環境管理者並讓身心更加健康，這是UWC的核心使命。這也是為什麼在UWCSEA，戶外教育所涵蓋的範圍遠遠超出探險活動的原因。定期將自然環境中的戶外學習作為課堂的擴展，給予學術觀察和研究周圍自然環境的機會，同時獨立或與他人合作，在安全範圍下挑戰自己的能力，這也是學習計劃的要素。對於所有的年級都包含了上課期間探索校園花園和其他自然環境。
服務
UWCSEA通過發展同情心和責任感，允許學生在服務學習課程的指導下參與獎勵機制體驗式學習機會時，將我們的價值觀付諸實踐。作為UWC使命的核心，服務使學生能夠為解決本地和全球的社會環境問題作出積極貢獻，當學生加深對為什麼會出現這些問題的理解時，他們會意識到每個人都可以在採取有目的，最明智的行動中發揮作用。
當學生在採取行動時候，要求他們對行動的過程和結果進行反思。最重要的是，這種思考為他們提供了更多的機會，使他們有能力發展成為一名有能力的合格全球公民。
疫情當前，學校取消了參觀校園以及學校接待日，改為虛擬線上參觀日。學校設定特別時間與潛在的學生和家長進行一對一的服務回答。
在正常的情況下，除了定期開放參觀校園日外，還會每年組織在世界各地一些主要城市進行學校的外展訪問日。不過現在因為疫情關係，這項活動暫停中。
在小編鉚足了勁一口氣介紹完新加坡UWCSEA後，許多家長肯定帶著疑問進來了，這麼好的學校該如何申請以及申請標準和費用等等問題。
首先入學標準
學校每年都會開放申請排隊名額，所有符合入學條件並有資格獲得錄取的申請人都會進入排隊名單里。如果合格申請者過於太多，學校會優先選擇並擇優錄取。
申請人需要證明是否在合適的年級段符合學校的5大學習核心。這些包括但是不僅限於：
1. 積極的學習方法，就會展現在優異的成績上（需要提供優異的成績）
2. 申請人在當前學校有較高的學術，以及申請者對學校的學術計劃充滿自信
3. 報告中能積極反映出該申請者積極的課堂協作和與同伴的互動
4. 申請者能積極參與課外活動
5. 流利的英語能夠使學生更好的參與他們的學習計劃。如果有空餘位置，也可參加學校額外的英語輔助課程。
在以上的要求中，我們會需要家長提供更多的信息，以便於學校更清楚地判斷是否能夠錄取學生。如果學校的審查報告是他們不能錄取，他們會告知結果並解釋原因。
一旦學校確定了申請者的資料，學校會在他們的系統中綜合考慮申請者，因為學校必須要考慮他們的文化多元性，價值觀和使命性。以下是學校的綜合考慮因素和背景，包括以下這些但是不限於:
1. 性別，種族和民族
2. 文化，宗教和語言多樣性
3. 當前和現在居住的國家和地區
4. 性格（包括從外向到內向）
5. 教育背景（包括學校類型，所學的課程，學術和其他教育的經驗）
6. 學術興趣，才能和技能
7. 課外興趣，愛好的追求
8. 各種家庭的背景（核心家庭成員，單親，混血家庭，職業背景，兄弟姐妹數量以及家庭狀況的其他方面）
9. 特殊教育和其他特別狀況
以上的這些條款是學生的學生身份，背景和個人經歷的組成部分。學校希望申請人和家長在回答學校的面試時，對問題進行真實的回答。學校的招生審查會在申請名單里審查所有合格的申請人，以便確定最合適的人選錄取。
通常: 「合格申請人」 都會超過他們的實際錄取人數，所以學校會綜合考慮各種因素，而這些因素也會取決於申請人加入的學校和年級。最重要的是，他們的分配因素是基於以下的因素：
1. 性格
2. 背景和各種生活學習經驗
3. 興趣和活動
4. 積極參加學校和社區生活
5. 申請人在學校5大學習計劃中的發展潛力
6. 申請者有潛力更好地完成學校的學習使命和價值觀（對於6年級的以上的申請者，申請者需手寫並重點展現以上的這些因素。
UWCSEA也會綜合其它因素：
1. 申請同一年級內的性別平衡
2. 申請人的年紀是否符合年紀範圍
3. 申請人當前是否有同一校園的兄弟姐妹
4. 申請人或父母是否曾經就讀過UWCSEA
5. 申請人是否曾經申請過
學校每一年會進行兩次錄取。
費用（新幣）
每個申請者需要交納全額的申請費，無論學校是否提供名額，申請費都不會退還。
全日制學生申請費（幼兒園1到11年級）
