「公平」的新加坡?精英教育該不該低齡化

2018/10/08   •   6402閱
近日新加坡紀錄片《Regardless of Class 無關階級》備受關注,其中教育分流制度的討論引發廣泛關注。這部片揭示了社會階層分歧的根源,探討了信息不同、判斷差異等問題。儘管新加坡在種族和諧、宗教和諧方面表現出色,但教育分流制度及其背後的社會影響值得深入思考。本文將借鑒該片,分析新加坡教育的「因材施教」理念,以及其背後的社會影響,提醒我們應以批判的眼光看待信息,避免被片面理解所誤導。 了解這部紀錄片,更可以深刻認識新加坡社會的複雜性和挑戰,以及教育在社會和諧中的重要作用。

相較下,其他政府學校、政府資助學校,以及自主學校的學生,每人獲得少於1萬5000元。

- 王乙康: 保底不封頂是我國教育理念 2018年7月12日

有好學生的就是好學校?

新加坡最優秀的學生是那些獲得獲得政府獎學金的學生:

公共服務署每年頒發的獎學金也嘗試給更多來自不同背景的學生,而該獎學金由萊佛士書院和華僑中學學生壟斷的情況已有改善,比率從2007年的80%,降至去年的60%。

- 同出自: 王乙康: 保底不封頂是我國教育理念 2018年7月12日

而新加坡最頂尖的學生 - 那些將來要當新加坡政府領導人、部長的,則是拿總統獎學金的學生:

今年共有五位優異學生獲頒總統獎學金,相較於去年總統獎學金得主皆來自「名牌小學」,今年得主的教育背景顯得多元,他們的求學之路都是始於鄰里小學。

《總統獎學金得主身上看到的信息》 - 聯合早報社論 2013年8月19日

所以,什麼是好學校?

我想說有了區分,就有比較,而又比較,則有會有攀比;有了攀比,則又會有鄙視;最後甚至可能會出現你看不起我,我看不起他,他看不起你這樣循環的鄙視鏈

這些,都源自於我們自身的主觀想法;這是人性。

人性影響著新加坡教育,影響著新加坡社會,影響著所有的社會。

微笑面對人性吧~

(微信公眾號:玩家翁偉)

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