去年孩子小學畢業，我們為了讓孩子有一個國際化的學習環境，多樣化的學習體驗，同時為了以後申請國外名校更具有優勢，給孩子選擇了一所新加坡的國際學校讀初中。
孩子剛轉到新加坡學校的時候還覺得很新奇，全新的環境，新穎的課程，一切都和國內的學校不一樣，回到家他還會開心的和我分享:"媽媽，雖然我聽不懂老師們在說什麼，但是我覺得好有意思啊。"
但是慢慢的，孩子就不再和我分享了，在他入學3個月的時候，有一次我去校門口接他，放學的時候看到他獨自一人孤零零的往出走，而他周圍都是三三兩兩的小夥伴一起結伴而行，等回到家我問他怎麼不和朋友一起走，孩子委委屈屈地跟我說，媽媽，我不想在國外上初中了。我連忙問他怎麼了？他說:"上課的時候老師放PPT，但是我根本就看不懂PPT寫的是什麼，有一些課程需要小組討論，但是我也聽不太懂大家在說什麼，上一個問題我還沒弄明白，大家已經說下一個問題了，平時和小夥伴一起玩，我也跟不上他們說話的節奏，沒人願意等我。"說著眼眶就紅了，看的我心疼死了。
確實，在異國他鄉語言不通是生活學習最大的障礙，孩子今年上初一，之前小學就是常規的在學校接受英語教育，我們也會給孩子在外面報班，以為水平不會差的特別多，而且孩子對語言都敏感，想著適應一段時間就好了，但是沒想到會讓孩子越來越排斥英語，排斥新學校。
正在我著急不知道怎麼辦的時候，另一個也是孩子從國內轉到新加坡上學的家長和我說，她們家孩子在來之前就在輔導機構補習過幾個月的英語，來了之後適應的還挺好。她的建議讓我眼前一亮，於是我開始大量尋找各種英語輔導機構。
新加坡本地的英語補習機構也很多，最開始我是在學校附近找了一家補習班，每天帶孩子去學習。但是老師多是本地老師或者印度老師，英語口音非常重，更讓孩子困擾，也不能和美英接軌，並且課程設置多以本地的應試教育為主，主抓閱讀和寫作，並不注重孩子的聽力和口語交流，導致錢也花了不少，可孩子還是不敢開口說英語。
於是我把目光放到了國內的補習機構，我想到了之前國內知名的線上教育機構VIPKID，這個機構聘用北美的老師進行線上一對一輔導，非常適合孩子目前的情況，如果海外也有這個課程該多好。在尋找的時候我無意間發現VIPKID global，在新加坡的魚為師教育機構和VIPKID合作開發了相關課程，並且還有一節免費的試聽課，於是我果斷給孩子報名試聽，看看孩子有沒有興趣。試聽課上，我看到孩子在外教的引導下也能張口說英語了，並且兩個人有說有笑。結束後，我問孩子感覺這個課怎麼樣？他說老師很有意思，告訴了他很多有趣的事情，並且鼓勵他張口說英語，他挺喜歡這個老師的。
課後我又和服務我們的班主任老師交流，老師說他們在試聽課之前給孩子做了一個小測試，根據孩子自身情況去推薦他上適合的課程，所以試聽的課程他的程度完全跟得上。老師說我們家孩子基礎不是那特別差，但是口語方面比較弱，不敢張口說，開口也總是忘詞，所以他們會在提升基礎前提下著重練習孩子口語。
深入了解後我認為課程設置非常符合孩子的情況，首先擁有豐富外教資源，全英文授課交流，不斷和孩子交流互動，最快地提升他的聽、說能力;而且課程運用線上平台一對一授課，根據孩子時間安排課時，在家用平板就能上，沒有網絡延遲，在國外也非常清晰流暢，不用擔心颳風下雨耽誤課程;其次模擬學校課程安排，根據不同課題參與討論，和孩子思維碰撞。
了解過後我也詢問了孩子的意見，最後選擇了魚為師和VIPKID Global的英文強化課程。開始共三個老師進行講課，孩子說他比較喜歡其中兩個老師，於是我根據孩子課餘時間選擇他喜歡的老師進行授課，並且每隔一段時間就會有追蹤測評，實時觀察孩子當前英語水平。
在孩子上完一個月課程時，明顯感覺孩子英語說的更流利了，三個月時高興地跟我說學校老師誇獎他進步很大，現在孩子已經在新加坡一年了，上完課程也三個月左右了，基本上無論是在學校里，還是在平時生活中，溝通交流沒有任何問題，課程作業也全都能跟上。
看著孩子現在每天臉上洋溢著笑容，迫不及待地上學和朋友們一起學習、玩耍，我是真的很感謝魚為師與VIPKID Global聯合開發的英文強化課程，實實在在幫助孩子在國際學校立足了腳跟，開始了新的學習生活。
