孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。
——龍應台
龍應台在《目送》中
對孩子安德烈說的話，
想必也是眾多家長千方百計
讓孩子好好讀書的原因。
家長給孩子報各種補習班，
各種興趣課程。
這樣「雞娃」的教育方式，
就是為了讓孩子贏在起跑線上。
但國內「雙減」等教育環境的變動，
學生反而面臨更大的壓力。
家長也可以選擇
新加坡低齡留學，
讓孩子出生在羅馬。
目錄
一、幼兒教育有多重要
二、新加坡學前教育的優勢
三、新加坡幼兒園課程框架
四、新加坡幼兒園類型
五、申請須知
01 幼兒教育有多重要
隨著「低齡留學熱」近年不斷升溫，越來越多的中國父母把孩子送來新加坡入讀幼兒園。選擇在孩子年級較小的時候留學，大多數家長都是出於以下考慮：
儘早適應和融入新加坡的教學系統和學習環境；
培養國際化思維；
最終可以順利地考入本地大學或直申歐美名校。
有一些家長或許會有疑問——孩子這麼小，學前教育有那麼重要嗎？ 答案是肯定的。經濟學家發現每投資學前教育1塊錢，可以收回16元。 讓我們來看看美國在1962年進行的 「培瑞高瞻學前研究」(High Scope Perry Preschool Study)。
學者把貧民窟的孩子隨機分成兩組，一組孩子免費上學前教育的課，另外一組則沒有。在隨後的幾十年中，研究者追蹤這123名低收入、高危險群的幼兒，直到他們40歲生日為止。
結果發現：有接受學前教育的孩子在學業成就 （包含語言發展和智商）上遠超過沒有接受學前教育的孩子。
接受過學前教育的孩子大多數都念完了高中 （84%）和大學，而沒有受過學前教育的孩子念完高中的只有32%; 。成年以後，受過學前教育的孩子比較不容易犯罪，有穩定的工作，收入較好，也有自己的房子。
那麼這麼重要的學前教育，新加坡的優勢到底在哪裡呢？
02 新加坡學前教育的優勢 01 雙語教育
新加坡70%的人口都是華人，不僅英文流利，也說得一口很好的華文。
在幼兒園中，每個班級都配有專門的中文老師和英文老師，可以非常好地照顧到語言基礎薄弱的小朋友。小朋友可以在新加坡充分體會到雙語生活的魅力。英語中文無障礙自由切換，在潛移默化中自然習得兩種語言。
02 零條件入學
中小學需要參加入學考試，但新加坡幼兒園幾乎是入學零門檻，3至5歲的孩子無需任何測試可以直接申請新加坡幼兒園。即使是家長不在新加坡工作也沒有新加坡身份的小朋友也可以來新加坡讀幼兒園！
03 寓教於樂
新加坡作為全球學前教育龍頭國家，其教學體系和質量一直備受認可。新加坡幼兒園課程主要發展孩子的語言技能，基本數字概念，社交技能，創意，音樂欣賞以及戶外活動等幾個方面，以促進孩子的綜合素質發展。
在新加坡幼兒園的教育理念是真正意義的「寓教於樂」。以「玩」為媒介，通過模仿老師所做的示範，使孩子在「玩」的過程中逐漸獲得知識和技能，並激發孩子學習的積極性。
新加坡政府規定了幼兒園每個學期必須有一定量的戶外活動，並且還有孩子的反饋報告，成績評估。大多不僅僅在室內進行教育活動，還有大量的室外活動，使小朋友在真實的生活情境中學習知識，有利於他們的身心健康發展。
04 直升新加坡本地小學
作為國際學生在新加坡讀完幼兒園後，如果政府學校有學位則無需參加考試便可升入小一。
但如果是讀小學再過來新加坡讀書，則必須參加入學考試 (AEIS)，坊間傳聞AEIS考試通過率只有20%，如果可以直接從幼兒園升入小學，對於孩子和家長來說都是逃脫了一個巨大的挑戰啊。
05 寬鬆的陪讀政策
新加坡是全球唯一允許陪讀媽媽工作的國家。
媽媽、外婆、奶奶不僅可以來新加坡陪讀，照顧孩子的飲食起居，也可以在孩子長大一些後憑陪讀簽證在新加坡合法工作，減輕留學的費用負擔。
03 新加坡幼兒園課程框架
新加坡的幼兒園課程框架在設計時著重考慮影響幼兒個性與技能發展的因素，如：正確的道德觀和價值觀，積極的自我意識，對周圍事物有強烈的好奇心，調控身體的技能，積極的家庭觀和社區觀等。
為此，新加坡幼兒園為幼兒提供了以下幾個領域的學習內容，以促進幼兒的全面發展。
01 審美與創新
幼兒表達思想和情感的方式賦予創造性，教師和家長應該為幼兒提供自由表達的機會，例如通過舞蹈、音樂和其他藝術形式去發現和探索幼兒的想法與情感。
02 環境意識
幼兒活動應集中於對環境知識的掌握和對環境（包括自然世界和人類世界）的理解。提高幼兒的環境認知，進一步讓幼兒觀察和了解自己周圍的環境，並表達自己的看法，最終了解整個新加坡乃至整個世界。
03 語言與識字
語言在幼兒的學習和思考中起著關鍵性的作用，因此教師和家長要為幼兒創設良好的語言環境，還可以開展一些有意義的語言藝術活動，如角色扮演、唱歌、朗讀等，促進幼兒聽、說、讀、寫各方面技能的發展。
04 運動技能與健康
學前教育不應該忽視幼兒運動技能的發展。教師與家長要了解幼兒的生理需要，並為其自由運動提供充足的時間和空間，從而使幼兒的身體協調能力、平衡能力以及空間和方向意識得到自然的發展。
05 算術技能
算術是日常生活中人們必備的一項技能。通過對圖形與符號的運用，幼兒能注意到集合與組群之間的關係，從而進一步學會對事物進行分類、計算和表征。因此，幼兒的活動應集中於日常的體驗，從而使他們獲得適當的語言（如方位語、數字語、形狀語等）。
06 自我意識與社會意識
幼兒時期是幼兒認識自我和周圍世界的關鍵時期。為了培養幼兒的自我意識和社會意識，教師與家長應讓幼兒理解社會的價值觀與規則，同時發展他們合乎社會性與道德性的行為。
此外，幼兒還要學會如何對待成功與失敗，如何克服恐懼與焦慮。幼兒園不僅要把幼兒培養成有愛心、有禮貌、富有同情心和優雅的個體，更重要的是讓他們在追求自己理想的同時還能與他人進行有效的合作。
