幼儿园升级小学的关键岔路口，来看看新加坡的小学教育做得怎么样

近期一部热播剧《亲爱的自己》生动呈现了职场现实，让广大“社畜”直呼看到了自己！

其中，“张芝芝”这个角色为了女儿能有更好质量的教育环境以及交际圈，用尽浑身解数把女儿送进高端幼儿园。

可以说，教育成为孩子成长之路上父母最为操心的事。

进入小学阶段，家长们又站在一个新的岔路口难以抉择：究竟学龄期应该不给孩子压力，按部就班学习课本知识，还是课余给孩子报个兴趣班，多方面培养孩子的能力？

让我们来通过一张课表，了解其中可能蕴含着不同的教育方式，看看新加坡小学教育做得如何！

1. 寓教于乐的课程和丰富多彩的课外活动

从课表上我们可以看到，新加坡学生的课程设置科学，涵盖科目十分丰富。学生每周要学习英文、数学、母语、体育、音乐、美术、社会研究等课程，从三年级开始还会学习涵盖范围很广的科学课，这门课内容更深更细还有趣。

同时，学校课程注重对学生情谊的培养和对生活技能、社交技能的提升，还包括社交情绪的管理。

想必对新加坡低龄留学感兴趣的家长早有耳闻，新加坡小学实行“半天制”，这也曾引起过家长的质疑与热议，不过这些年来新加坡学校已经用实力为自己正名，这种“半天制”不仅没有耽误学生学习知识，反而在丰富多彩的课外活动中锻炼了更多的能力！

“半天制”正是要把学生从单一的课堂中解放出来，把时间的支配权完全给到学生，让大家有充分的时间参与精彩纷呈的课外活动与社团，也就是大家口中常说的的CCA。

新加坡的学校为孩子提供了上百种CCA活动且不需要额外支付费用，让孩子在实践中了解自己，发现兴趣、发展兴趣。同时，学校还“逼”著孩子玩，各个学校也会经常举办比赛，定期举办文艺汇演。

新加坡的学校都有很多CCA活动，CCA是Co-Curricular Activities的缩写。与中国学校里的一些课外活动或拓展课程、选修课相比，CCA要重要得多，每个孩子都得选。有些核心课程可能只学一二年，而CCA要一直学到毕业，花的时间也很多。

不仅给学生一技之长，更重要的是学生学会协同合作，加强社交能力，还可以后的升学提供重要综合成绩佐证，一举多得。

2. 科目分班，因材施教

每个孩子的特质、能力与兴趣都不一样。在低龄教育阶段，发掘孩子的特长是很重要的事情。新加坡致力于为学生提供不一样的教育环境，为他们定制独特的教学模式。

新加坡小学科目分班是分流机制的优化，旨在因材施教，为孩子提供所需的帮助，让他们发挥所长，帮孩子实现潜能。

小学科目分班制从小五开始，直至小六。

科目分班制度让孩子能根据本身的能力，灵活选修普通和基础科目的组合。因此，他能够进一步发挥个人擅长 科目的潜能，并得以在需要帮助的科目中，逐步打好基础。

科目分班（小学）如何进行？

学生将参加校内分班考试

学校将依照成绩，建议学生选修的科目组合。

家长将填写一份表格，选择孩子所要选修的科目组合。

3. 全面评估，支持学习

学习成效的评估同样也是教学过程中重要的一环。

全面评估注重技能的提升和价值观的培养以及知识的获取，这有助于孩子建立更强的自信心，激发他们的学习热忱，进而充分发挥他们的潜能。

实行全面评估后，学校不再只关注学生的考试成绩， 而是通过评估以获取有效信息，促进孩子的学习和全面发展。

全面发展是新加坡政府看重也是希望未来孩子们的发展方向，这有些类似中国所提倡的“德智体美劳”全面发展。真正都能好好落实的话，对于孩子的全面发展肯定是有无限的好处的。

小一新生不需参加考试，这样一来可以让孩子更加轻松地适应学校生活。家长会定期收到更加有意义的反馈意见，了解孩子表现出色的领域，以及提供促进学习的方法。

教育之路任重道远，希望家长们都能了解到：最适合孩子的，就是最好的选择。

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