SG 前言
新加坡遭冠病疫情冲击两年后，于去年4月重开边境，很快地便吸引了许多国际学生前来。新加坡作为留学目的地，向来受国际学生和家长欢迎。除了本身已经有的优势，一些外在因素，也放大了新加坡的吸引力，让这个小红点在吸引国际学生的竞争中“躺赢”。
富人有财力，因此会想好备案。要是想移居到华人社会，能选择的大概只有新加坡。“留学往往不只是求学那么简单，而是同移民挂钩在一起。不少向我们咨询情况的台湾家长都问，孩子要是在新加坡念书，日后可以申请成为公民吗？”
有些父母打算让孩子先申请成为新加坡永久居民及公民，先铺好路，期待自己日后也能顺利入籍。
除了国际局势，国际学生自己国家的政策也可能变相让新加坡更具吸引力。像双减政策和进行中考分流改革，就促使一些中国父母把孩子送来新加坡念书。
“在这个过渡阶段，很多父母无法接受自己的孩子有五成机会无法升上高中，而必须报读职业或技术学校。他们希望孩子能拥有含金量高的文凭，因此只好到国外寻求机会。”
排除外在因素，新加坡原本就对国际学生和家长很具吸引力。新加坡的社会稳定、治安好、城市建设完善，都是一些基本因素。
新加坡的教育质量好，也是亮点之一。本地政府学校的口碑向来好，但不容易考进。不过，中小学生还能选择上国际学校，而这里的国际学校办得有声有色，学生的国际文凭高中课程（International Baccalaureate）会考成绩也相当傲人。
专业人士指出，新加坡的这些优势在过去几年被更多人注意到。
“很多家长瞬间留意到新加坡，通过各方面意识到新加坡的发展和教育优势，形成了来新留学的潮流。东风来了，机会是给准备好的国家的。”
2021年度“全球学生阅读能力进展研究”（Progress in International Reading Literacy Study，简称PIRLS）今年5月16日公布调查结果。
这项调查自2001年推出以来，每五年进行一次，旨在了解各个国家或地区小四学童的阅读能力。最新一轮研究涵盖57个国家及地区，中国大陆并没有参加。
整体表现最佳
来自新加坡本地183所小学的6719名小四生，于2020年10月至11月参与这项测试阅读能力的研究。这项调查在评估时，采用的是个别国家及地区的主要教学媒介语。新加坡学生接受的是英语阅读能力的评估。
评估方式包括看互动的数码阅读篇章后回答问题，以评估学生在信息时代中的阅读、解释和分析网络信息的能力。
调查结果显示，新加坡学生的整体表现最佳，以587分的平均分数位居榜首，第二名和第三名分别是爱尔兰（577分）和香港（573分）。
2021年度“全球学生阅读能力进展研究”中排行前20名教育体系。
新加坡首次登榜首
这是新加坡首次登上榜首，2016年新加坡学生排名第二，2011年排名第四。
教育部发布文告指出，尽管冠病疫情扰乱学习和生活，但新加坡学生的阅读能力平均分数从2016年的576分，提高至2021年的587分。新加坡也是自2001年调查展开以来，唯一在过去20年持续进步的教育体系。
在这次测试中，新加坡学生的基础阅读能力得分为584，国际平均分数是502；高级阅读能力分数达591分，国际平均分数为503分。
新加坡在“全球学生阅读能力进展研究”的平均分数趋势。
新加坡教育部说，新加坡取得佳绩的因素包括过去20年完善英文教学课程、为需要额外阅读支持的学生推出学习计划，以及学校和教师为确保学生在疫情期间能够持续有效学习所付出的努力。
超过三分之一（35％）的新加坡学生阅读达到调查四个层级中的最高评级（Advanced），显示对阅读有难度的文章和展示高阶思维技能方面的高能力。获最高评级的国际中位数是7％。
新加坡阅读能力最低的10％的学生所获得的最高分数，在调查中的教育体系里也是得分最高的。
尽管人们担心疫情会对社会经济地位较低家庭孩童的学习影响更大，但调查发现，新加坡学生不论来自高低层家庭，阅读成绩差距在最近两次调查年间并未扩大。
另外，84％的本地小四生称对阅读能力有信心，高出国际平均水平的78％。
阅读兴趣降低
不过，喜欢阅读的新加坡学生却进一步减少，称非常喜欢阅读的学生比率在2021年下降至51％，是10年来新低，这一比例在2016年和2011年分别为55％和60％。父母认为孩子非常喜欢阅读的比率，也分别从之前的53％和60％，下降至2021年的48％。
教育部说，阅读兴趣下降并非新加坡独有的现象，这可能是因为过去10年其他形式的娱乐和内容格式，如社交媒体的迅速发展所造成的。
教育部教育总司长刘慧丽说，建立浓厚的阅读文化必须靠全体社会努力。“教育部将继续与学校、家长和社区紧密合作，使我们的学生具备未来所需的技能和能力。”
【以上内容源自联合早报】
