2024年11月8日，马尔代夫南阿里海洋保护区。圣约瑟国际学校15岁学生智恩和同学们一起下水，参加学校组织的鲸鲨考察活动。
船只引擎突然启动，她被船底旋转的螺旋桨击中，造成重伤。不到一小时后，在当地医疗中心被宣告不治……
2026年7月20日，在她本应庆祝17岁生日的这一天，父母正式入禀新加坡高等法院，起诉学校疏忽。
安全漏洞：事发的四个关键环节
根据家属提交的索赔书，这起悲剧暴露出多个值得关注的安全管理问题。
活动由学校委托的英国注册慈善机构“马尔代夫鲸鲨研究计划”（MWSRP）负责执行。事发当天，导游临时更换了船长。抵达目的地后，三名导游全部离船查看海豚，船上安全管理出现空缺。
事发水域水深27至38米，水流湍急，但两名随行教师全部下水参与活动，无人在船上统筹监督学生安全。针对“谁允许学生下水”这一关键问题，各方说法不一，安全指令流程混乱。
涉事船只未安装螺旋桨护罩，船上也未配备专业急救设备。校方承诺的国际SOS 应急支援，受马尔代夫偏远海域硬件、本地医疗条件制约，无法落地直升机重症转运服务。
校方在2025年7月回复媒体时称，内部调查仍在进行中。但家属表示，事发一年多来，校方始终未交出内部调查报告。
监管盲区：私立学校的“自主权”
这起事件还暴露了新加坡私立学校海外活动监管的一个核心问题。
事发后，教育部确认不会调查学校管理层。理由是校方已遵守海外考察活动的基本安全流程。
教育部在回应中表示，私立学校“独立于主流学校系统之外，在运作、政策和治理上拥有高度自主权”。教育部会定期与私立学校交流，分享海外行程规划的最佳实践，但最终安全标准由校方自行制定。
这意味着，私立学校的安全保障，更多依赖校方自身的风险管理能力，没有公立学校那样统一的强监管约束。
但这样的“高度自主”，可行吗？
两种声音：学校回应与家属诉求
学校在回应中否认指控，表示没有隐瞒信息，曾向调查事故的马尔代夫当局索取资料但未收到，也多次主动联系家长表示愿意会面。
遇难学生的父母在声明中说：“一年多来我们恳求学校配合查明真相，但每个渠道都被关闭。诉讼是最后的手段，目的是厘清责任，确保不再有悲剧发生。”他们呼吁政府填补对私立学校的监管漏洞。
校方代理律师在2025年11月的信函中主张，第三方是独立承包商，教师只是充当联络人并传达导游指令，校方对智恩“未负有不可推卸的照顾责任”。
而家属认为，既然是学校安排的强制性活动，学校就必须对学生的安全承担全部责任。这恰恰是本案的核心争议——也是所有国际学校海外研学的家长，最需要关注的问题。
从悲剧中，我们得到怎样的警醒？
悲剧已经发生，无法挽回。但每一个送孩子参加海外研学的家庭，都必须从中受到警醒。
第一，主动核实合作方资质。学校委托的第三方机构是否具备合格的安全记录和应急能力？活动中所用设备是否设有保护装置？这些细节，家长可以在出行前主动向学校和第三方询问，双方都有义务提供这些信息，家长也有权利了解。
第二，确认紧急救援的真实覆盖范围。所谓“国际SOS支援”，在实际操作中是否真的能调动直升机？当地最近的创伤救治中心有多远？这些问题的答案，可能决定孩子在意外发生后的生存机会。
第三，了解学校的责任认定机制。如果发生意外，学校是否有明确的应急流程和责任划分？第三方机构出事后，学校是否可能推卸责任？这些问题在报名之前就查询清楚，比事后追问要重要得多。
（图片来源：pexels）
智恩的父母说：“如果她的故事能帮助其他孩子更安全，那么这场无法想象的失去，也算有了一点意义。”
海外研学是孩子看世界的窗口，不是安全赌局。支持孩子去探索，也更要为他们的安全多做一层保障。
