第二轮她一题一题写小作文；
第三轮带着她去拜托补习班关系比较好的老师，花时间排练一下面试问答，一些她觉得很难回答的问题，看老师有什么建议；
第四轮是回家我跟她再度排练，这次我坐远远的让她看不见，这样她不会因为我是她妈就开始胡说八道。我不顾她的抗议，把她按在ipad镜头前录制问答视频，再回放自己观察面试时候的表情、语气、说话节奏停顿，观察自己的各种小动作小毛病哪里要改善。
现在回想起来，整个过程对于她最后的面试稳定发挥很有成效。她对于回答问题更有自信，也知道如何面对镜头不紧张，虽然最终这些几十个题目被问到的屈指可数，但是她已经经历了N遍迅速思考、反应和组织语言回答的训练。还是那句话，结果不重要，关键这个训练过程让她有自信应对没准备到的意外问题。
面试现场的情况
跟其他从传统学术类领域硬核考试测试、实打实的学业成绩比起来，她这个创新性的领域，面试更加测试软实力。
大宝面试回来之后，跟我们描述了面试过程，完全像个商业竞标活动：你得设计产品，推销产品，团队合作，最后还要考察演讲技巧和应变能力。明年会有怎样的主题不清楚，也可能又换了形式，毕竟这个领域就是看创意。
今年她那一组6个孩子组队面试，题目是设计一个铅笔盒，现场画图，所以要带纸笔（突然觉得我娃学了几年的绘画还是用上了）。设计好了之后分成两组讨论各自的设计，讨论选出一个项目毙掉别的，或者把几个设计要素组合成一个新设计。
决定了之后，两个小组PK，可以选一个代表介绍或者两个人、三个人轮流介绍，推销自己小组的最终设计。
针对个人的面试问题不多，就两个问题：
一个是给现在学校引入一项新技术你选什么。
一个是给自己的创意水平打分，为什么打这个分。 大宝说，当时的确有孩子全程不想说话，怯场。
所以，面试训练还是很有必要。我一直坚信没有捷径，只有不断地练习，练习，熟能生巧。这是我个人的经验, 越熟练才越有自信。毕竟我当初第一次当着上百人的面做演说，只有短短八分钟，我在家练了七八遍，站到台上依旧小腿肚直打颤，不得不偷偷把腿抵在桌腿上努力制止颤抖。大人尚且如此，孩子更需要练习，做题如此，做事亦如此。
顺便说两句德明的STEM ，这个目前我们还没收到结果。
这个第一轮是笔试，第二轮就是正常面试。笔试内容十分广泛，但不像奥数奥科那样有深度，更多是考察孩子各方面知识面。题目有数学、编程、科技资讯，涉及生物学知识、化学分子式等等。也有一些机智题，比如点蚊香计算时间的问题，这真的有点难，毕竟新加坡孩子大部分都没见过蚊香。。。如果平时爱看科普读物和科普节目会有帮助。
对于家长，我想说
以上，就是我家大宝参加DSA的整个过程。 从去年五年级中途，我开始多方收集信息，到今年5月开始申请，到8月做完最后一场面试。我十分投入的一步一步准备，跟孩子一起经历、练习和成长。自嘲简直又经历了一遍大学毕业前做毕业设计，写论文，投递简历参加各种求职面试的过程。
必须说，很多内容对我自己也是大有益处，比如面试和演说技巧的学习和训练。完成最后一轮面试后，我觉得十分轻松，像放下了一块大石，于是天天带着孩子去公园溜达玩耍，追鸟喂鱼不去想考试，玩了一个多星期。先放松好了才能更好的前行。
最后，预祝所有的孩子都能得偿所愿进入理想的学校，也祝愿所有的家长期望成真！再次感谢整个过程中给予了我们各种帮助和无私分享信息的朋友们！！
作者介绍：
Helen Hu，MOE scholar工科女, 做过电子工程师，为了娃上学“胡母三迁”，努力托举不那么热爱读书的娃。
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