四年前，我带着两个女儿踏上跨国搬迁之路。这个决定背后，有着一连串关于教育焦虑、体系困境与寻找突围的故事...
私立名校的“倍速陷阱”
在上小学之前，我的大女儿都挺自在的。我们并没有特意让她提前学拼音、英语、数学，只是顺其自然地成长。我们的日子就像大多数家庭一样，平稳踏实。
可进入小学，情况就慢慢变了。
女儿就读的是成都一所知名私立学校。最初选择它，是因为离家近、教学质量和口碑都不错，而且作业能在校内完成。没想到入学后我们才发现，佛系教育的我们，选学校的功课做少了--学校节奏非常地快。
孩子每天早上七点出门，晚上八点才回家。入学不久就开始每天练硬笔书法、做口算题、背古诗等等，遇到考试周，还得带套试卷回家，做完已经十点甚至十一点。
每天早起，要完成各类打卡任务：生活老师要求把被子叠成“豆腐干”并拍视频上传；语文、英语都要朗读打卡。体育课则要求跳绳，成绩影响评比，经常放学后还得继续练习跳绳；有时她边跳边哭，很累，但不想输给同学。
回到家，她常常筋疲力尽，进门后不说话、坐着发呆，或者发脾气。我只能在旁陪着，心疼得不行...
被标签化的童年
女儿的性格活泼外向、好奇心强，却在小学老师眼里成了“调皮捣蛋”。老师多次反馈她太跳脱，甚至和男同学打架。她最好的朋友也是个活泼的女孩，两人一起玩，经常被点名批评。慢慢地，她被贴上“调皮”“不听话”的标签。
她是八月底出生，在中国九月一号入学，属于班上最小的一批，能力较弱，再加上幼儿园没补习过，她的学习也常被点名。有一次老师打电话，说她拼音是班级倒数第四，很委婉地建议我带她去补习。
更让我难过的是，有天放学后她对我说：“妈妈，我只能跟学霸做朋友。”我愣住了，问她为什么？她回答说：“学霸做什么都是对的，她们什么都很好！”显然，贴标签的观念已开始影响她：仿佛只有成绩好的人，才值得被认可、才能做朋友...
教育体系的齿轮碾压
面对进入小学后的种种变化，我才后知后觉：现在的教育，和我小时候完全不一样。
首先是节奏快得像按了倍速键。
我小时候，知识点老师是慢慢讲的，幼儿园到小学的过渡是很自然的，放学后还有时间和同学们在操场疯跑几圈再回家。作业是纸质练习本，错了就用橡皮擦改两笔。现在呢有各种打卡、上传视频、背诵检测；一门学科还没有进入状态，下一门的考试又开始了。
其次是“标签”贴得更早也更牢了。
以前成绩好坏顶多是老师在本子上画朵小红花，开家长会时和父母沟通一下；现在孩子们能实时看到彼此分数排名，连家长微信群都同步播报。孩子稍慢一点，就被贴上“拖后腿”“要补习”的标签。
我甚至开始质疑自己：我为什么不早点做足“功课”？我是不是也该在背后推上一把，让女儿走得更快更好更自信？
焦虑的蝴蝶效应
没错，自称佛系的我焦虑了!
我一边纠结，一边翻育儿书、逛家长群、打听补习资讯，只想找一条既不压垮孩子又能让她跟得上的路。
小学刚开学时，我机缘巧合地成了家委会会长，所以那时候和家长们聊天也是我找寻出路的主要方式。
在和不同家长的交流过程中我发现，并非只有我家孩子遇到问题，很多家庭也同样困惑，他/她们的孩子在学校的某些行为也被老师贴上了标签，没补习过的被反映跟不上课堂节奏，补习过的被反映上课不专心～
这所名校的光环吸引了众多高期待的家长，他/她们不仅关注孩子学习成绩，对习惯和性格的培养也很重视。当家长们对老师的教育方式不太认可时，常在孩子们睡觉后和我聊到深夜十二点…我会在收集家长意见后和老师沟通再反馈给家长们。
渐渐地，我意识到，这不是某个老师或者孩子的问题，而是整个学校对教师管理体系的问题，老师和学校的指标做不到对孩子们静待花开。
最后一根稻草
不管怎样，带着加速和焦虑的步伐，走过了两个多月，我和女儿总算开始进入名校小学生和家长该有的状态，可这个时候，校长突然通知我“班主任要离职了！”
这位班主任资历不深，刚刚研究生毕业，在开学时不少家长就质疑过她的教学能力和班级管理能力。经过两个多月的相处，家长们互相安慰鼓励着接受她了，一方面是认为一年级是打基础的关键时期，稳定尤为重要；另一方面，她虽然经验少但愿意接受家长建议也用心教育孩子，孩子们也开始习惯她了。
可是这个时候她却要走了，并且学校安排替换的，又是另一位年轻的老师。当天晚上家长群里就炸开了锅！！！
处理过程是跌宕起伏，我就不详细赘述了，但通过这件事情，我真切体会到什么叫“进退两难”“无能为力”。
我夹在中间：一边想为大家争取，一边又担心自己多说一句，就会给女儿带来“特别关注”。还有那种被人性和权威推着走，却又无处发声的窒息感，让我连着好几晚睡不着。
另一种可能
风波之后，我心里有个声音越来越清晰：或许真的该换一个环境！
我先去了解了国际学校体系，觉得并不符合我们的目标，很快就排除了。然后又去了解了公立小学，但打听一番发现未必比现在更好。
所以，我把目光转向了新加坡--我们并不陌生的地方。
我的老公是新加坡人，两位孩子自出生就申请了新加坡国籍。从身份和经济成本来说，“回到”新加坡相对容易。新加坡虽然也有东亚教育的压力，但整体上，老师更尊重孩子、教育更有温度，孩子的自由成长空间更大，同时，升学的方式也更多，这些让我感到很踏实。
于是，我们开始着手搬迁，一步步整理国内事务，联系新加坡教育部为孩子安排学校......
凌晨的"迁徙"
2021年11月17日一大早，天还没亮透，我和两个女儿就到了成都天府国际机场。那时候covid期间，光是填表、审核这些手续就折腾了两个多小时。老公站在值机柜台旁边一直陪我们，但他不能一起走--因为去新加坡要隔离，回国又要隔离14天，公司实在给不了这么长的假。
机场冷清安静，十一月的寒意中，我们穿着厚厚的棉衣，走向出境口。我拖着两个大箱子，背上压着塞满了的双肩包。七岁的大女儿背着书包，一只手拉着小登机箱，另一只手紧紧牵住妹妹。三岁的小女儿背着小书包，歪歪扭扭地走着...
飞机轰隆隆起飞的时候，我使劲把眼泪憋回去了。怀里的小女儿睡得东倒西歪，我心里翻江倒海：这可不是出去旅游啊，是要在完全陌生的国家重新开始生活。想着接下来要独自带她们面对未知的一切…
我既期待也害怕。但转头看看两个女儿，也就踏实了--当妈的人哪有退路啊，我往前走一步，孩子们的人生就能往前迈一大步。
