新加坡将在可持续发展进行到极致,从学生抓起

232天前     1,122

在学校引入新的生态管理方案( ESP ),旨在根据新加坡 2030 年绿色计划这一国家可持续发展议程,增强学生在环境可持续性方面的能力。这是由教育部 3 月 3 日在教育部辩论委员会会议上宣布的,黄仁龙在国会发言。

为了进一步加强学校的可持续发展努力,特别用途津贴将覆盖从小学到大学预科的教育机构。ESP 围绕着四个部分:课程,校园,文化和社区。

新加坡将在可持续发展进行到极致,从学生抓起

(图片来源网络)

教育部将在科学和人文课程中加强可持续发展的教与学。

这包括:修订小学社会科课程,说明善用资源保护环境的重要性。可持续发展是初中科学的主题,深入探索与高中科学相关的环境背景和问题。高中和大学预科地理课程,以可持续发展为主题:地方环境问题和相关的区域创新,城市可持续发展在大学前地理学中的重要性。

新加坡将在可持续发展进行到极致,从学生抓起

(图片来源网络)

所有学校都将加强可持续性,如:节能技术,如 LED 灯和直流吊扇。Solar Nova 是整个政府的努力,以加快在新加坡部署太阳能电池板。大约有 130 所学校正在实施 Solar Nova 计划,在屋顶上逐步安装太阳能电池板。这一方案将在未来十年内扩大到覆盖其余大部分学校。

新加坡将在可持续发展进行到极致,从学生抓起

(图片来源网络)

英联邦中学已经建立了几个生态栖息地,包括雨林,溪流和湿地,提供真正的生态系统,学生可以学习和观察。食堂还用学生们在学校苗圃里种植的收割的蔬菜。教育部旨在通过专门用途英语加强学校的“生态文化”。

“我们将在现有努力的基础上,灌输环境意识的日常习惯,并将扩大我们的日常责任,包括可持续性的习惯。可以是一些简单的活动,比如离开教室时关掉电灯和风扇。一些学校也鼓励学生减少和回收食物垃圾。”

教育部还将与其他机构以及私营和民间部门合作,创建一个社区生态系统,以促进学习可持续性和可持续生活。

教师和学校教育和就业指导顾问将配备,以建立学生对未来“绿色工作”和相关机会的认识,以及探索他们的兴趣。

这些工作可能涉及绿色城市设计、可再生能源和可持续技术、水管理、粮食可持续性和城市农业以及绿色融资。

学校计划利用太阳能,减少能源使用和废物产生,目标是实现:到 2030 年净碳排放量减少三分之二。到 2030 年,至少 20 %的学校实现碳中和,其余学校随后实现。

除了课程修订,从2021年4月至2023年,四所学校也被选来试行可持续性特色和相关概念。“我们希望每个学生都能成为生命的生态管家,对环境有敏感的认识,并理解可持续生活的意义。”

新加坡将在可持续发展进行到极致,从学生抓起

转载请注明来源:狮城新闻