中西合璧 or 中西都不咋的？
新加坡的教育，到底是完美的中西合璧，还是中西都不靠？
回答这个问题，我们先来说说历史。
新加坡现行的教育模式，起源于1980年代。当时新加坡教改，一批老师代表国家教育部，考察了美国、英国、加拿大、日本等国的学校后，决定用西方以人为本的教学方法，结合亚洲的习题训练和培训效率，创造了“新加坡教育模式”。这个模式，可以说吸取了东西方所长。
但实际的执行过程中，学校是不是汲取了东西教育的精华？我们一层层剥开来说。
首先，新加坡的学校模式分为四类：偏西方的国际学校（如新加坡美国学校）；东西合璧的政府学校（政府全额出资）；政府补助学校（大部分经费来自政府，部分设施来源于财团）；还有自主学校（民办公助）。其中政府补助学校又分为：偏东方的华人宗乡会馆学校，开设中国礼仪、历史，还可能教授《 弟子规 》《三字经》等国学经典，以及偏西方的教会学校。
新加坡华人会馆
也就是说，新加坡学校与学校之间的差异比较大，这种差异主要是课程设置和教材方面。
新加坡毕业生到政府中小学当老师的起薪是，每月$3000新币（约合15,000人民币），加上减税等优惠，实际收入和待遇是很不错的。所以，教师行业能吸引到一批优秀的毕业生，甚至有在顶尖投行工作的人，几年后选择到政府办的中小学教书。
Ellen的孩子在新加坡美国学校SAS，她说这所学校有60多年历史，硬件软件都很好。两个孩子天天盼著上学，生病也想上学，放暑假嫌太长，天天念叨着要回学校！（此处并无任何广告……）
作为一个信奉健康快乐教育的妈妈，她觉得自己的选择太正确了。
SAS属于国际学校，用的不是知名的“新加坡数学教材”。一些亚洲家长不放心，会给孩子在校外补习数学。
这便说到下一个大家关心的问题：新加坡政府学校的数学到底好在哪？
新加坡公立学校的数学教育，采用的是东西结合的模式。
教学上面，它既有大量的封闭式题目，也有启发孩子思考的发散性的问题。美国的教育学者曾多次访问新加坡，甚至指出美国的数学教育效率太低了，学生花了大量时间写论文，公式都不知道，导致数字计算一塌糊涂。
朋友Jenny的女儿在新加坡的政府学校，她说老师们不仅教孩子运算，还会借鉴美国的方式，启发她们用论文阐述如何得出计算结果。孩子既会高效运算，也懂得逻辑推理。
而且，由于新加坡特别重视全民的英语、数学和科学能力，因此政府学校孩子们的课表上，英文和数学课所占比例很高。
中文课程的重视程度一般，而体育课更是有可能被数学课占用。
George妈妈前年把孩子从新加坡转到英国，她说孩子明显更喜欢英国。英国对于阅读、艺术、体育、科学都非常重视。拿家庭作业举例，孩子回到家会带回四本书，两本由孩子读给父母的故事，两本由父母读给孩子的故事，其中涵盖了生物、地理、历史等各方面。
孩子的创造力、表达力、想像力都大大提高了。而在新加坡时，孩子带回来的作业有华文抄写，甚至还有重复的涂色练习，孩子觉得枯燥无意义。
2014年，新加坡的中秋节
2015年圣诞节
升学出路 or 被淘汰的更惨？
众所周知新加坡的专科教育迷之强大。人家的Polytechnic理工学院（大专），毕业生并不是到工厂做技工，而是去了投行、500强、咨询公司等等。
条条大路通金领。在这样的地方学习，是不是会压力小一些？
我们先来看看新加坡神奇的升学体系：
对于习惯一条路走到黑的人，图片上各种分叉瞬间晕菜了吧？
最夸张的是，新加坡的教育分流从小学四年级就开始了！
所谓的“分流”是这样的：
小学前四年，所有学生都学习同样的课程，重点即英语 + 数学 + 道德教育。四年级结束时，全国进行第一次分流考试，把孩子们划分为三个档次：
第一档进入快捷班：上四年中学，毕业后参加O-level考试，未来可以参加A-level考试。
第二档普通班：上五年中学，在中四结束时先参加一个N-level考试，通过的学生要再读一年中五才能参加O-level考试，毕业后可以考入Polytechnic理工学院，之后还可以从理工学院考入大学。
第三档普通工艺班：上四年中学，然后参加N-level工艺水准考试，然后进入工艺教育学院，相当于职业高中，学习酒店管理 、 烹饪 、 美发等实用技能。政府也提供奖学金。
第二、第三档在教材难度方面，会比第一档简单。
考上新加坡国立大学的孩子，图书馆里都是苹果电脑……
对于晚熟的孩子，这种分流看起来很不利，人生在10岁左右就决定胜负了……
但另一方面，这种胜负只是暂时的、速度问题。即使孩子被分流到普通班，她仍然可以考回到大学，只是年龄比同班孩子大几岁而已。
最强大的是，新加坡的理工学院（大专）提供各种实习机会，涵盖了500强企业，包括投行、咨询公司等。
不过即便如此，在一个寸土寸金、医疗昂贵的地方，谁也不希望孩子落在别人后面。
于是就导致了新加坡的课外补习气氛很盛。你会看到每个邻里小区旁边，几乎都有补习班的身影。过年过节，连大人都放假了，小孩子们却坐在小板凳上上课！
根据最近一项调查，新加坡据超过9成的父母会送孩子去参加课外补习班，7成在补习数学。
我当年一位新加坡房东的孩子，刚刚18个月就送去补习拼音了（此处省略一万个惊叹号……）。
常常听新加坡的朋友说：“我们很怕输，不能输在起跑线上啊！”
Ellen说，新加坡美国学校也有很多华人孩子去外面补习，主要补中文、写作和数学。曾经有个妈妈跟她说，周末别人家孩子都补课去了，自己孩子已经找不到朋友玩儿了，那怎么办？也跟着补呗。
作为重视教育的族群，说实话，华人父母无论走到世界哪里，都很喜欢给孩子补课。相比英美，新加坡的优势是补课班容易找到，孩子也容易被周围氛围影响，参与到课外学习当中（当然这件事有利有弊，看您的家庭怎么想）。
Jenny认为，虽然小学就分流，但新加坡的差生孩子，并不会被抛弃不管。相反，学校分流之后放慢进度，让这批孩子最终也能接受职业教育，她觉得这样的安排也挺好的。不过相比英美，新加坡的学习和补课氛围，无疑高一个程度。
课业松 or 太紧张？
还有一个引起争议的问题是：新加坡的学校时间表，到底是太松还是太紧？
我们先来看一下新加坡大部分中小学“奇葩”的时间表：
所谓“连续上课”，就是真的没有课间休息时间，一连上两三个小时各种课，学生原地不动，任课老师各班跑。
据说，这是为了防止孩子好动，怕他们课间在学校出问题，于是索性圈起来，一次性把课上完。
中午也是不休息的，孩子们简单吃完饭，继续上课……
这样的时间表真是挑战人的身体极限！难怪新加坡的年轻人可以在投行拚命加班，位子上一坐十几个钟头……
下午两三点放学后，无论政府学校还是国际学校，作业通常可以在1-2小时内完成。Jenny说，孩子们晚上可以看看 YouTube 放松，还有的家庭会让孩子去室外游泳（新加坡很多公寓都有免费的游泳池、健身房）。
但放学太早，有些中国孩子很不适应，回到家也没人管，基本在打游戏中度过。所以，孩子自身的自控能力是非常重要的。
这样连续上课，新加坡的孩子们是不是“书呆子”？
这个问题，家长们并不同意。新加坡的学校非常注重通过课外活动，培养孩子的沟通能力、团队意识和领导力。学生们常常用英文做公众演讲和PPT，讨论养老 、平等、种族等话题。领导力强的孩子，可以在考试时获得降分录取。
Jenny说，她身边一些原本在中国成绩优秀的孩子，到了新加坡，因为英语演讲能力欠缺， 领导力发挥不出来，变成了学校里的普通孩子，心理上不能接受。
而我曾经所在的投行，新加坡员工在项目组织、领导和构建框架方面，也往往表现得很出色。
另外，新加坡的学校还注重东西结合培养价值观。学校开设一门叫做Character & Citizenship Education （CCE）公民品德的课程， 既传播东方传统价值观，也培养全球公民 ，孩子要学习孝敬长辈、邻里和谐、尊重不同种族（新加坡是多种族社会）、讨论全球话题、做义工服务社会等。
这张图描述了新加坡教育部对于未来公民培养的侧重点，其中包含了：自我认知、自我管理、负责任的决策、社会认知、人际关系管理等。
客观来说，新加坡的教育既注重打基础，也没有忽视孩子的能力发展。比较欠缺的恐怕是文化和创意层面，以及孩子的中英文可能都有“坡式口音”。
但相比英美，新加坡有两个非常明显的优势：
1） 治安好。新加坡多次被国际上的各种榜单评为“全球最安全的国家之一”。它的安全管理极其强大，无论在国家还是企业和社区层面。我曾经在坡从事安全风险评估，新加坡客户对于安全防控的资金投入，在亚洲区数一数二。（新加坡航空是全球十大安全航空之一）
新加坡的反恐可以说世界前列，这些年从未遭遇恐怖袭击。
2）吃得好！各种亚洲美食随处可见。连锁美食集团Food Republic几乎覆蓋了每个商务区和住宅区。新加坡许多本地人很少开火烧饭，都喜欢在这种政府严格管理的连锁食阁里面吃饭。西北菜、闽南菜、粤菜、马来菜、印度菜、各种热带果汁……花费4-8新币（20-40人民币），就可以吃一顿。
