本地一些小学推出不同项目或课程，在丰富学生的学习体验之余，也帮助他们掌握关键技能。（图：士林小学、德惠小学）
为了促进学生的全面发展并培养21世纪技能（21st Century Competencies），本地一些小学推出不同项目或课程，在丰富学生的学习体验之余，也帮助他们掌握关键技能。
士林小学的生活教育项目就包含名为“新闻与事件”（News and Happenings）的平台，让学生领袖有机会成为“小记者”，针对不同的时事新闻课题，采访校内同学，让他们发表自己的观点和看法。
自2022年启动以来，已有至少15名学生记者参与其中。负责这个平台的华文教师黄楷婷告诉《8视界新闻网》：“我们主要是希望学生能够接触时事，丰富他们在不同课题方面的知识，也鼓励学生勇敢地发表自己的观点，从而提高自信心。”
前记者培养“小记者”
曾经是一名记者的黄楷婷会指导学生记者如何进行拍摄、采访和引导受访者回答问题等。她说，在每个学段（term），师生们都会制作一次视频报道，除了在周会上播放给全校师生观看以外，也会分享到社交媒体Instagram上。
小六学生赖思彤就在去年被选为学生记者，参与了碗碟归还计划、环保等多个主题的采访和拍摄工作。
尽管很享受采访过程，要在镜头面前说话，对于比较害羞的她而言并非易事。她会通过在家练习和与朋友的互动，克服心理上的障碍。“这个过程让我变得更加自信，敢于在大众面前说话，也增长了我的知识。”
如今，她甚至能在大型学生论坛上担任主持人，面对上百人发言时毫不怯场。
赖思彤（中）早前在大型学生论坛上担任主持人。（图：士林小学）
掌握网安和信息辨别技能
德惠小学则通过与时俱进的教学方式，帮助学生掌握网络安全和信息辨别的技能。校方在2021年推出了校本辅助教材CHAMPs日记（CHAMPs Journal），这套教材包含设计好的活动、检查清单和反思环节等，旨在帮助学生内化所学的知识。
品格与教育部科主任张恩灵说，随着资讯通信科技的普及，学生接触到越来越多不适当的内容和影响。因此，网络健康课程在品格与公民教育中占有重要地位。她说，CHAMPs日记不仅帮助学生养成良好的网络使用习惯，还显著提升了他们在网络安全方面的技能。
德惠小学的校本辅助教材CHAMPs日记（CHAMPs Journal）。（图：德惠小学）
她以自己的小一学生为例指出，他们已经明白密码和个人信息都不能随便在网上分享。
“他们会告诉我，如果坏人知道他们的信息，还可能会绑架他们，所以他们其实了解的比书面上讲解的更细、更深入一点。”
傅伟恒在课堂上分享自己的学习成果。（图：德惠小学）
此外，德惠小学的小三学生也在信息通识（Information Literacy）应用学习项目中掌握辨别网上信息的技能。英文教师陈淇敏介绍，在这个项目中，教师会指导学生分辨网上信息，并通过对比多个网站的信息来确定内容是否有效及可靠。
以今年为例，学生们针对三个不同主题，收集网上资料后，运用Book Creator网站制作出海报、故事书、漫画等，展示他们的学习成果。
小三学生傅伟恒说：“我最喜欢用Book Creator设计自己的故事书。在设计之前，我会上网找信息，老师教我们怎么分辨可靠的网站。”
