学校用“广播室”等应用学习项目 加强学生语文能力
小一报名第一阶段上周结束，根据教育部今天公布的数据，19所小学2A阶段剩下不到50个学额，占小学总数的超过一成。记者走访了两所邻里小学，了解学校如何通过应用学习项目加强学生的语文能力。
马西岭小学两个月前设立广播室，让学生参与制作新闻和主持节目。这是学校应用学习项目的一部分，项目也让学生通过小小记者营和绘本阅读等，更好掌握双语。
小五生曾淑晴表示：“要准备一则新闻需要花很多功夫，很多时间和精力，我也要和组员一起团结一起努力，才能把它做好。”
马西岭小学英文部主任杨适宁说：“我们希望通过这项计划，能够提高学生的口语能力，成为有自信的沟通者。那我们也希望他们能够提高他们的聆听能力，并积极地能与其他人互动与交流。”
协和小学自2015年推出应用学习项目，其中“小小故事人”课程内容，让学生通过角色扮演训练口语。学校也举办语文节，通过游戏等方式扩大学生的词汇量等。
协和小学教师林慧梅表示：“我们就是栽培他们成为就是批判性思考者，然后也加强了他们的口语能力、表达能力， 培养他们的自信心。”
校方表示有四分之三的学生表示获益匪浅。
