大多数教师来自于母语为英语的国家。还有一些教师，尤其是语言类的教师，可能是来自于所教授语言的国家。
针对于不同年龄阶段的学生，国际学校会采用不同的教育方式，因材施教。总之新加坡国际学校希望用最大限度地挖掘和培养学生在多个领域的潜力。
外教流动性
国内国际学校外教流动性非常大，基本1-2年换一拨新老师，这就造成老师对中国学生缺乏了解，对中国也缺乏了解。很多外教仅仅在中国待几个月感受一下中国的文化就走了。
另外，一些国际学校所雇佣的外教根本不具备执教的资格和水准，教学质量也没有保障，因为中国的工资水平也不高，据调查显示：90%以上的老师觉得工资偏低。
新加坡国际学校的老师在职时间至少三五年以上，大多来自英美澳加等国家，多数老师拥有多个学位或研究生以上学历。
澳洲国际学校老师在职时间平均5.8年，东南亚世界联合书院老师在职时间平均超过8年。
美国国际学校学生学费的70%用来招聘优秀的老师，他们不仅懂得因材施教并且都具备国际教学资格和经验，所有的教师都会按时接受拓展进修培训，以确保教育理念和水准一直处于国际的最前沿。
教育质量
国内目前有超过千所国际学校，质量良莠不齐，很少会向这些权威的国际学校认证机构申请资质认证，同时国内的国际课程主要集中在高中阶段。
在同一学校，无论公办还是民办，根据自己学校的需求和建校宗旨，可以存在几种不同的国际课程班，例如IB课程、AP课程等。
新加坡的国际学校大概有30所左右，K12一贯制全IB体系，并且都是IB文凭组织授权的。大多数外籍国际学校，拥有权威的国际学校认证机构的资质认证。
新加坡国际学校很重视全面教育，这一点从学校对艺术、体育和其他“课外”活动的重视程度，就可以看出来。
而国内国际学校往往更注重传统的学术课程和成绩，对其他方面的重视程度要低很多。
2019年IB平均分中国34.16分，新加坡34.48分（仅限于2019年5月的考试），全球平均分29.62分。
从新加坡国际学校毕业的学生除了成功进入新加坡本地著名公立大学外，还有大量学生顺利进入享誉全球的世界级高等学府。
课外活动
国际学校的课外活动一项都比较丰富，但是国内的国际学校对学生的志愿者活动以及体育活动这方面并没有硬性规定，并且资源相对比较匮乏！
而新加坡国际学校除了日常丰富的课外活动外，还要求所有年级的学生必须做志愿者活动以及参加体育运动，并且会和毕业挂钩！学校也会提供更多的资源和平台来帮助学生们！
语言环境
中国优质的国际学校有国籍和身份限制，入学难，一般这种国际学校的学生来自三四十个国家。
一般的民办国际学校学生大部分都来自国内各个城市，以中国学生居多，几乎是全中文的语言环境，甚至学生要求老师用中文授课。
新加坡的国际学校学生来自世界各地，一般国际学校有五六十个国家的学生，最多的有105个国家的学生，追求学生群体的多样化，尊重各国文化习俗，包容性强，全英文的语言环境，同时很多国际学校开设中文课程作为第二外语。中国学生的比例在5%-15%.
让孩子接触到世界各地的文化，享受真正国际化的教育。新加坡的双语教育也会给孩子很好的语言环境。
学费
国内国际学校初高中阶段差不多10-15万人民币/年左右，还需要参加各种课外补习班，各种付费的课外活动，部分费用昂贵，隐形消费比较多。
新加坡国际学校学费大概20万人民币/年左右，一年有一两次的外出远足的活动，需要付费，其余的基本无隐形消费。
在中国，当地国际学校的学费通常和外籍国际学校一样高，甚至比外籍国际学校还要高。
造成这一现象的主要原因有两点：一是，当地家庭对国际教育的巨大需求；二是，法律禁止当地学生进入外国国际学校。
要求严苛
并且，国内的国际学校，入学条件严苛，不光要求学生参加选拔考试，一些学校门槛更是五花八门，对学生身份、家庭等情况还会做出要求。
有的国际学校要求孩子持有外国护照或绿卡，同时要求父母至少有一方有外国护照，有钱有外籍，还不是进入国际学校的全部门槛，还包括孩子的英文水平和家长的空闲时间。
新加坡国际学校一般幼儿园小学三四年级阶段不需要参加入学考试，有名额的情况下，直接申请入学。一阶梯的国际学校要求稍微高一些，会要求学生测试和面试，但是成绩不是入学的唯一标准。
升学途径
国内国际学校学生的情况各不相同。有一些学校，很多学生在中国以外的国家上大学。而另一些学校，可能大部分学生选择进入中国的大学。
新加坡国际学校的绝大多数学生，都会选择国际学校所在国之外的其他国家就读大学，其中大多数学生会选择去母语为英语的国家就读。
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新加坡国际学校留学适用人群
a
对于家庭的要求：
有一定经济基础，且想要孩子接受纯真的国际教育的家庭。
想进入中国的外籍人员子女学校就读，但是不符合申请条件的家庭。
希望孩子能够全面综合发展的家庭。
b
对于学生本身的要求：
学习基础
必须要有基本的识数能力和读写能力，不然在语言理解和数学逻辑分析上都会有问题，不管是何种国际课程，都无法完成。
技能角度
独立研究的能力是必须的。这也是IB learner profile中强调的特质。比如你今天遇到一个课题，你要知道依靠怎样的研究技能去解决。
学习态度
自我管理包括的时间管理不用多说，学生一定要积极主动，不能是老师安排学生做什么。必须是学生了解了自己的弱点，然后想办法去解决。
