教育部推出经济援助计划是要确保每个孩子，不论家庭背景，都有机会接受教育。该计划为有需要的学生提供免费课本、校服、交通和餐食补贴，并豁免缴交标准杂费。
此外，校方可酌情使用学校基金提供援助。学校辅助计划可让不符合经济援助计划资格的学生获益，同时也让需要进一步协助但已经受惠于经济援助计划的学生获得额外的援助。家长或学生如果需要经济援助，可以直接与校方接洽。
除了推出经济援助计划外，教育部还设立了进取基金，为家境不富裕的新加坡公民提供参加增益辅助活动的机会。
该基金也帮助有需要的学生购置电脑，以确保他们不会因家庭的经济状况而被剥夺学习的机会。
家长“职责”
协助孩子熟悉学校环境
孩子越早熟悉新学校的环境，就能越快适应和融入校园生活。
• 给孩子展示学校的图片。您可以浏览学校网页或是到该校的社交平台网络查询更多详情。
• 告诉孩子上学后每天将有新的日程安排，如穿校服、去食堂用餐以及在休息时间和同学一起玩游戏。
• 鼓励孩子练习学校生活的基本礼仪，如提出请求、排队购买食物、整理书包，以及为校方和家长互相传达信息。
• 鼓励孩子结交新同学、学习新事物，对新的体验感到新奇有趣。
• 告诉孩子在学校里要向谁求助（如级任老师或学校辅导员）以及如何求助。 您也可以和孩子一起进行角色扮演，练习如何求助。
了解和支持孩子
在孩子开始新的学习之旅时，您需要继续了解孩子的优点和兴趣所在，并为他的成长提供支持。
• 建立和维持良好的亲子关系。尊重和聆听孩子的
想法。
• 与老师交流，了解如何帮助您的孩子在向小一过渡的过程中适应学校生活。
• 了解孩子的优点和缺点。从孩子的老师那里获得关于孩子在学习和课外领域的优点和表现行为的反馈。这有助于家长了解如何引导孩子，并协助孩子发挥所长。
• 对孩子抱着务实的期望，并设下能够实现的目标。按部就班、设定目标，让孩子达成目标，体验成功。
• 避免将孩子的表现和其他孩子进行比较。
• 肯定孩子在学习过程中所付出的努力，专注学习过程，切勿过分注重成绩和分数 。
• 抽出时间和孩子一起玩游戏，共享天伦之乐。
• 鼓励孩子，在他沮丧低落的时候给予支持，教会他们如何坚强。
帮助孩子学会独立和自我管理
父母在塑造孩子的价值观、技能和习惯方面发挥着关键作用，这些价值观、技能和习惯将让孩子一生受益。
• 为孩子创造良好的学习环境，让他们享受阅读和学习的乐趣。
• 帮助孩子养成习惯，让他学会对他必须做的事情负责，如完成作业。
• 鼓励孩子独立完成家庭作业——这不仅有助于他的学习，还能帮助老师了解他的学习进度。
• 引导孩子管理好自己的时间。
• 鼓励孩子规划睡眠和玩耍的时间，拥有健康和平衡的生活。
• 以同理心与关怀管教和惩戒孩子。孩子的行为不当可能是他当时为满足需求所进行的的尝试。不当的行为应通过理解和关爱去让他明白后果并加以纠正。与老师合作，找出如何支持孩子处理问题和情绪的最佳方式。
• 教导孩子注意自己的行为，灌输自律观念。
• 了解和留意孩子的需求和恐惧。必要时，请向校方（级任老师、辅导员、学生福利部主任、学习支援协调员）或其他专家求助。
