当孩子出现心理问题后，就要被定义吗？
“开学一个多月后，儿童精神科爆满。”
中国出现各种特殊问题的孩子越来越多，问题出在哪？
是高压的内卷环境；是简单粗暴的教学方式；是孩子和家长脆弱的心理防线；还是枯燥乏味的学生生活。
该如何帮助特需儿童，让他们接受正规的教育，享受正常的教育环境？
如果他们愿意离开他所处的环境，或许我们可以带着孩子去到一个更能包容他们，更宽松的环境成长。而不是让他们被定义，定义为有问题，可以被放弃的孩子！
亚洲最热门的留学国家，包括低龄留学，当属新加坡。
在一部分家长的认知中，新加坡教育跟国内的内卷不相上下。但就新加坡一整个教育体系来说，孩子们没有生活在高强度且单一的学习环境下。而且对待特需学生，从政府，到学校，都会尽可能给他们提供更宽松的学习氛围。
多姿多彩的学习环境
新加坡小学虽然会对学生进行分流，但是新加坡学生的童年并不是在题海和刷题中度过的。
新加坡小学一二年级就没有考试。从2019年开始，对于小学一、二年级的学生，新加坡教育部指导学校使用定性描述来报告学生在校学习情况，老师只会记录孩子的表现。学生在班级中的排名等学业指标就不再显示。
新加坡学校并不提倡家长把注意力都放在孩子的学术成绩上。
新加坡政府学校和国际学校都为学生设置了丰富的CCA活动。以史丹福美国国际学校为例，其CCA品类高达350余种，有最为基础的体育类项目，还有艺术性课程，像音乐、戏剧、舞蹈、电影等等。除了表演艺术类课程之外，还有制服团体、俱乐部和社团活动。
新加坡中小学的体育课从来不会被其他老师随便占课。活动项目包括篮球、足球、跳高、跳远、板球、橄榄球等。有些教学设施较好的学校还有专门的室内体育馆，学生可根据兴趣选修业余体育课，如柔道、攀岩等。
更加宽松，包容的学习环境
新加坡政府，包括学校，对于有着心理问题的学生，或者是一些先天性，像多动症的这些学生，都会为他们提供更多的包容和一些优惠政策。
对于特需学生，新加坡教育局会专门派老师进行一对一服务，时刻关注孩子在学校有没有受到霸凌，或者有没有遇到不公正的待遇。
同时，学校也会有专业的心理咨询师，老师也会尽自己最大的可能去帮助学生缓解不适。比如上课时，如果感到自己的注意力不够集中了，老师允许他们随时出去洗把脸或上个厕所。考试时，老师也会允许他们比正常的交卷时间晚一些。
另外，如果孩子是色盲或者色弱，参加新加坡政府专门组织的体检后，体检中心就会出具证明文件。拿着文件的学生在考试中如果碰到识图或者颜色识别的考题，可以跳过。
新加坡政府和学校就是让他们可以随时处在一种很舒适的学习环境里，在自己的舒适圈里发挥特长，避开短处。
毕竟不少特需孩子的智商都非常高。妈妈群里曾经有个孩子是阿斯伯格，当时通过DSA进入了新加坡国大附属数理中学。
给特需孩子更多的包容，他们最终也能给自己的人生交出一份满眼的答卷！
