近日，新加坡眼采访了华侨中学母语部主任方伟成老师。方老师曾分别于1999年赴复旦大学，2011年赴北京大学深造。这段经历让他成为中新教育交流的见证者。在访谈中，方老师分享了他的留学经历，探讨了新加坡学生赴华留学的意义，并展望了中新教育与文化交流的未来方向。
许振义： 方老师，您当年本科就去了复旦大学，当时为什么会选择去中国留学？方伟成： 当时我申请了新加坡公共服务委员会的奖学金，面试官考虑到新加坡需要一批赴华留学的学生来了解当代中国的经济、社会、文化等方面的情况，所以问我是否有意愿，我当时就表示愿意。选择上海，是因为我觉得它是一个现代化的大都市，可以更好地感受中国经济发展的脉搏。那是1999年到2003年。
许振义： 我记得在2000年前后，新加坡政府，包括贸工部、经济发展局等，做了大量关于中国加入WTO的研究和应对准备。当时是否也有一个计划，选派高级官员去中国短期培训？
方伟成： 是的，我印象中复旦大学当时也接触了一些来自贸工部（MTI）和裕廊镇管理局（JTC）的学习访问人员。中国2001年加入WTO，标志着全面参与经济全球化的进程，新加坡政府也看到了这个不可逆转的趋势。许振义： 除了像你这样回到教育部当教师的，其他的奖学金得主是不是也有进入到新加坡政府其他部门工作的？方伟成： 对，据我了解，大部分的奖学金得主归来后都投入了公共服务，有些被派到了经贸部门，为中新经贸合作做出了贡献。
许振义： 后来大概2010年前后，也有一些新加坡报业控股的奖学金得主，包括英文报的奖学金得主也去了中国留学，对吧？
方伟成： 是的，那些学生不少是从我们华中这边派出去的。因为从2009年开始，华中就和北大、清华、复旦这三所大学签署了合作备忘录，我们的学生可以免试，通过面试直接被录取。2010年就有不少同学报名，包括报业控股的奖学金得主，也是在这样的一个我们跟中国大学的合作计划下，顺利的到中国这些高等学府进修。打造更多的“中国通”。许振义： 谈到“中国通”，我想起2005年左右，新加坡的教育体系里出现了一个“中国通识”课程，这门课的设立有什么样的背景和意义？
方伟成： “中国通识”课程是2005年由时任教育部长尚达曼启动的，但背后的推动者肯定是李光耀先生。他非常有远见地提出新加坡需要培养一批“中新通”，能够在同一个思想频道上和当代中国青年进行多层面的交流与切磋，为中新日后的友好合作搭建桥梁。所以这门课的设立，以及“双文化课程奖学金”的设立，都是为了让学生通过4年（中三到高二）持续地学习、了解、观察、反思中国，培养他们的视野，以当代中国为一个窗口，来认识更加复杂的世界。
许振义： 这和“通商中国”的成立也有关联吧？方伟成： 是的，“通商中国”的成立和“中国通识”课程的设立，都体现了新加坡对培养了解中国的“中新通”的重视。李光耀先生认为新加坡的年轻人对西方语言与文化已经不乏认识的机会，更需要加强的是中国语言与文化的熏陶。
许振义： 李光耀资政很早就提出，新加坡的未来一定是和东南亚紧密联系在一起的。方伟成： 对，这是高瞻远瞩的眼光。他早在1976年访华时就提出这个观点，外长拉惹勒南在1975年访华时也说过。现在来看，新加坡确实与东南亚邻国紧密联系，并且可以成为中国和东南亚之间的桥梁。
注：以上访谈内容系嘉宾个人观点，不代表新加坡眼的立场和观点。
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