International School Singapore
新加坡ISS国际学校由新加坡后殖民时期政府成员陈志成，为解决新加坡国际学校不足的问题，于1981年创建，当时称新加坡国际学校，是新加坡历史最悠久的三所IB国际学校之一，提供从幼儿园到12年级大学预科的全方位IB课程。
ISS致力于提升所有学生的能力，使其成为精明的思考者和创造者，能够提出和解决问题，能够以多种文化形式研究和表达自己的理解，能够管理自己的学习，能与他人协作实现共同目标，能够将自己学到的知识在新的情况中有所创造和创新地加以运用。
学校“个性定制”的教育理念不仅使学生得到个别培养，而且还能基于学生的兴趣和才能使其在综合能力上得到提升，使其全面受益。
ISS国际学校
ISS国际学校靠近市中心，坐落在闹中取静的丛林当中，环境优雅、恬静，学生可与大自然亲密接触。
学校面积比其他国际学校要小，校内氛围如社区，安全又温馨，大家彼此熟知。社区更像是一个大家庭，重视、支持和包容每一位学生的发展。
ISS国际学校由国际文凭组织IBO授权，提供 IB小学课程、中学课程和IB文凭课程。
建校40多年以来，ISS一直在致力于完善其教育方法，接收所有年龄段和能力水平的学生，从小学项目（PYP，幼儿园到5年级），中学项目（MYP，6–10年级），一直到大学预科项目（DP，11–12年级）。
课程设置
IB早期计划
4-6岁
早期课程适合4至6岁儿童，这两个年级水平被称为“幼儿班”。通过对个人情绪、语言交流、数学、艺术设计等7个板块，来培养学生的全方面发展。
ISS国际学校的幼儿班学习遵循IB小学项目课程框架，其中纳入了幼儿教育的最新研究与最佳实践。 孩子们的课程以探究为基础，以满足他们在学业和成长方面的需求。
小学课程PYP
７-12岁
小学项目提供跨学科教学方法，将单独学科汇聚放入一个连贯的整体，同时保留每门科目的精华。
ISS还开发了相关科目单元，以确保每个学生可以加深对重要概念的理解并进行研究，获取并练习各种基本技能，培养学生对学习、环境和他人的积极态度，并且有机会参与负责各类活动和社会服务。
小学
学习项目：设计，戏剧，英文，法语，人文，信息技术，日文，韩语，中文，数学，音乐，体育，科学，西班牙语，视觉艺术等。
中学课程（MYP）
11-16岁
国际文凭中学课程（MYP）适用于11-16岁的学生，五年制课程，从六年级开始，一直到十年级。
ISS的中学课程延续小学阶段培养多元文化大家庭的氛围，通过小班授课让学生可以更好的发展，并在必要时提供更为个性化的关注。
ISS鼓励学生成为具有创造性、批判性和反思性的思考者。强调智力挑战，鼓励学生在传统科目的学习和现实世界之间建立联系。因此，跨文化理解、沟通技能和全球参与被视为现代世界教育的基本要素，并被视为MYP理念的基础。
中学
中学课程由八个科目组成：语言与文学（第一语言）、语言（第二语言）、个人与社会、数学、科学、艺术、设计及体育与健康教育。
高中课程IB
16-19岁
ISS为11年级和12年级的学生提供IB文凭课程（DP）和IB文凭课程（DC）。两门课程都是两年制，需要进行一系列外部设置的考试，特别重视较高的学术标准、国际理解的思想和负责任的公民身份。
IB文凭课程（DP）：是一项严格而又要求很高的学术课程，为希望进入世界一流大学的学生设计。
学生必须学习六门学术性科目，其中至少3门是高等级。
除了六个学术科目外，学生还必须完成知识理论课程（TOK，批判性思维技能课程），撰写扩展论文，并参加创造力、活动、服务（CAS）课程。这些都是IB文凭课程不可分割的一部分。要成功从ISS国际学校毕业，必须同时完成这两个部分并获得令人满意的成绩。
IB文凭课程（DC）：不需要或不适合IBDP文凭课程的学生将修读IB文凭课程（DC）。他们将学习六门IB文凭课程，既可以是高级课程，也可以是标准课程，但可不必选择至少三门高级课程。
高中预科课程
为期一年的预备课程，为学术英语水准有限的学生进入IBMYP 4或5（9年级和10年级）以及随后进入IB文凭课程（11年级和12年级）做准备。
学生在学习数学、科学、人文等中学核心科目以及艺术和体育等选修科目的同时，接受密集的英语教学。
通过进入这个课程，学生可以保持"正轨"，不需要重读，也不需要与非同龄的学生一起上课。这符合ISS的核心价值观，即培养、授权和提供包容性教育。
该课程由专门从事加速英语语言学习的教师教授。教师使用专门的英语语言课程，包括诊断工具，以确定学生的需求领域。在整个课程中，对学生的进展进行仔细监测，以便学生最大限度地快速学习进入MYP课程所需的技能和语言。
ISS
特色课程
艺术类课程：
ISS国际学校的学生在视觉艺术，音乐和戏剧方面有非常优秀的表现。所有这三个艺术科目的共同目标是鼓励每个年轻人发挥其作为学校多元化社区中富有表现力的成员的潜力。
音乐：学校的PYP音乐计划向学生展示来自世界各地的各种音乐。中学项目音乐课程为学生提供发展其音乐和理论技能的机会，而高中音乐课程则侧重于发展分析，表演和作曲技能。
视觉艺术：中学和高中阶段的视觉艺术课程将艺术史和理论与动手工作室工作结合在一起，并为学生提供了全年在各种公共场合分享他们作品的机会。
