International School Singapore
新加坡ISS國際學校由新加坡後殖民時期政府成員陳志成，為解決新加坡國際學校不足的問題，於1981年創建，當時稱新加坡國際學校，是新加坡歷史最悠久的三所IB國際學校之一，提供從幼兒園到12年級大學預科的全方位IB課程。
ISS致力於提升所有學生的能力，使其成為精明的思考者和創造者，能夠提出和解決問題，能夠以多種文化形式研究和表達自己的理解，能夠管理自己的學習，能與他人協作實現共同目標，能夠將自己學到的知識在新的情況中有所創造和創新地加以運用。
學校「個性定製」的教育理念不僅使學生得到個別培養，而且還能基於學生的興趣和才能使其在綜合能力上得到提升，使其全面受益。
ISS國際學校
ISS國際學校靠近市中心，坐落在鬧中取靜的叢林當中，環境優雅、恬靜，學生可與大自然親密接觸。
學校面積比其他國際學校要小，校內氛圍如社區，安全又溫馨，大家彼此熟知。社區更像是一個大家庭，重視、支持和包容每一位學生的發展。
ISS國際學校由國際文憑組織IBO授權，提供 IB小學課程、中學課程和IB文憑課程。
建校40多年以來，ISS一直在致力於完善其教育方法，接收所有年齡段和能力水平的學生，從小學項目（PYP，幼兒園到5年級），中學項目（MYP，6–10年級），一直到大學預科項目（DP，11–12年級）。
課程設置
IB早期計劃
4-6歲
早期課程適合4至6歲兒童，這兩個年級水平被稱為「幼兒班」。通過對個人情緒、語言交流、數學、藝術設計等7個板塊，來培養學生的全方面發展。
ISS國際學校的幼兒班學習遵循IB小學項目課程框架，其中納入了幼兒教育的最新研究與最佳實踐。 孩子們的課程以探究為基礎，以滿足他們在學業和成長方面的需求。
小學課程PYP
７-12歲
小學項目提供跨學科教學方法，將單獨學科匯聚放入一個連貫的整體，同時保留每門科目的精華。
ISS還開發了相關科目單元，以確保每個學生可以加深對重要概念的理解並進行研究，獲取並練習各種基本技能，培養學生對學習、環境和他人的積極態度，並且有機會參與負責各類活動和社會服務。
小學
學習項目：設計，戲劇，英文，法語，人文，信息技術，日文，韓語，中文，數學，音樂，體育，科學，西班牙語，視覺藝術等。
中學課程（MYP）
11-16歲
國際文憑中學課程（MYP）適用於11-16歲的學生，五年制課程，從六年級開始，一直到十年級。
ISS的中學課程延續小學階段培養多元文化大家庭的氛圍，通過小班授課讓學生可以更好的發展，並在必要時提供更為個性化的關注。
ISS鼓勵學生成為具有創造性、批判性和反思性的思考者。強調智力挑戰，鼓勵學生在傳統科目的學習和現實世界之間建立聯繫。因此，跨文化理解、溝通技能和全球參與被視為現代世界教育的基本要素，並被視為MYP理念的基礎。
中學
中學課程由八個科目組成：語言與文學（第一語言）、語言（第二語言）、個人與社會、數學、科學、藝術、設計及體育與健康教育。
高中課程IB
16-19歲
ISS為11年級和12年級的學生提供IB文憑課程（DP）和IB文憑課程（DC）。兩門課程都是兩年制，需要進行一系列外部設置的考試，特別重視較高的學術標準、國際理解的思想和負責任的公民身份。
IB文憑課程（DP）：是一項嚴格而又要求很高的學術課程，為希望進入世界一流大學的學生設計。
學生必須學習六門學術性科目，其中至少3門是高等級。
除了六個學術科目外，學生還必須完成知識理論課程（TOK，批判性思維技能課程），撰寫擴展論文，並參加創造力、活動、服務（CAS）課程。這些都是IB文憑課程不可分割的一部分。要成功從ISS國際學校畢業，必須同時完成這兩個部分並獲得令人滿意的成績。
IB文憑課程（DC）：不需要或不適合IBDP文憑課程的學生將修讀IB文憑課程（DC）。他們將學習六門IB文憑課程，既可以是高級課程，也可以是標準課程，但可不必選擇至少三門高級課程。
高中預科課程
為期一年的預備課程，為學術英語水準有限的學生進入IBMYP 4或5（9年級和10年級）以及隨後進入IB文憑課程（11年級和12年級）做準備。
學生在學習數學、科學、人文等中學核心科目以及藝術和體育等選修科目的同時，接受密集的英語教學。
通過進入這個課程，學生可以保持"正軌"，不需要重讀，也不需要與非同齡的學生一起上課。這符合ISS的核心價值觀，即培養、授權和提供包容性教育。
該課程由專門從事加速英語語言學習的教師教授。教師使用專門的英語語言課程，包括診斷工具，以確定學生的需求領域。在整個課程中，對學生的進展進行仔細監測，以便學生最大限度地快速學習進入MYP課程所需的技能和語言。
ISS
特色課程
藝術類課程：
ISS國際學校的學生在視覺藝術，音樂和戲劇方面有非常優秀的表現。所有這三個藝術科目的共同目標是鼓勵每個年輕人發揮其作為學校多元化社區中富有表現力的成員的潛力。
音樂：學校的PYP音樂計劃向學生展示來自世界各地的各種音樂。中學項目音樂課程為學生提供發展其音樂和理論技能的機會，而高中音樂課程則側重於發展分析，表演和作曲技能。
視覺藝術：中學和高中階段的視覺藝術課程將藝術史和理論與動手工作室工作結合在一起，並為學生提供了全年在各種公共場合分享他們作品的機會。
