教育部在内安局逮捕相关人员后，将继续加强学校预防青少年激进化的措施
在三名计划在学校发动袭击的“自我激进化”青少年被捕后，教育部（MOE）表示，将继续加大力度应对这一威胁。
教育部列出的措施包括预防性教育，以及限制个人学习设备（PLDs）访问在线资料。
三名被捕青少年中，两人计划在学校发动袭击
在7月27日的一份新闻稿中，内安局（ISD）宣布逮捕了三名青少年。
其中一名19岁的青年 Tan Jun Jie 受支持“伊斯兰国”（ISIS）的内容影响而激进化，并计划用刀攻击学校内的 LGBTQ 学生。
第二名被捕者是一名14岁少年，他对穆斯林至上主义和白人至上主义产生了激进想法。他计划在2026年6月对其学校内的非穆斯林教师和学生发动大规模袭击。
第三名青少年是一名15岁的中四学生，其目标是在东南亚建立伊斯兰哈里发国。不过，他在确定具体地点或目标之前就被逮捕了。
教育部为学校举办研讨会，应对青少年激进化
同一天，教育部发布新闻稿，表示对“青少年自我激进化”现象持“非常严肃的态度”。教育部称：
我们的学校和高等教育机构（IHLs）将继续加大努力，保持警惕，应对青少年自我激进化的威胁。
教育部提到，通过教育进行预防是应对这一威胁的一个切入点。
一方面，学校通过社会研究和历史科目，教授极端主义、偏见和刻板印象带来的负面影响。
此外，品格与公民教育（CCE）课程中还包含网络健康教育。在这些课程中，学生应当培养识别风险并辨别负面网站的能力。
学校和教师也接受了相关培训，以便识别可能面临在线自我激进化风险的学生。
自2007年起，教育部一直与内安局合作，为学生领袖和教职员工举办反激进化研讨会。
教育部还与学校及高等教育机构合作，针对学校内外可能出现的威胁举行研讨会和演习。内容涵盖紧急情况下的即时响应、预警信号的识别以及事件报告机制。
教育部称，学生使用学习设备访问特定在线内容的权限受限
另一个方面涉及中学生通过个人学习设备（PLDs）访问在线内容的问题。
教育部表示，他们安装了设备管理应用程序（DMA），据称该程序可以过滤“令人反感的在线资料”，包括包含极端主义内容的网站。
同时，学校的无线网络也设有过滤系统，限制访问不恰当的网站和内容。
同样，警方通过《在线刑事伤害法》（OCHA）发布了多项指令，封锁新加坡用户访问数个包含恐怖主义宣传的视频和网站。
然而，由于学生在校外也会使用互联网和个人学习设备，教育部表示，家庭在监督居家在线活动方面发挥着重要作用。
对抗激进化需要全社会的共同努力。从家长、社区、学校到学生，每个人在保障青少年安全方面都扮演着重要角色。
