国内国际学校教学情况
语言环境：就读于国内国际学校的多数学生还是本国的学生，学生除了在课上接受英文教学，在课外很难养成用英文交流的习惯，因此很难形成一个良好的外语语言环境。
师资水平：国内国际学校虽然多数已实现全英文授课形式，但是由于教师招聘的局限性及难度，所以国内国际学校的老师一般为外教和归国的留学生。外籍教师流动性往往较高，对中国学生又缺乏了解，无法更好地结合中国学生的特点施教，所以教学质量很难保持长期的稳定性。由于国际学校所开设的国外课程（A-Level，IB和AP等）进入中国时间不长，很多教师缺乏对课程的了解和教学经验，导致教学质量也无法保障。
校园生活及课外活动：国外的学校，无论小学、中学还是大学，学生的校园生活都十分丰富，社团、派对，甚至科研项目小组等种类十分繁多，因此在学生个人能力及素养的培养方面略显。但是国内的国际学校对学生的志愿者活动以及体育活动这方面并没有硬性规定，并且资源相对比较匮乏！
名校升学率：就读于国内国际学校的学生与直接就读国外国际学校的学生相比，在申请国外大学升学，难免存在一定程度的劣势，尤其一些世界名校，会优先录取本国知名中学的生源。
新加坡国际学校留学就读优势
语言环境：新加坡华人占到总人口70%左右，英文是官方语言，华文又是不能割舍掉的母语，这无疑吸引了众多的中国家长。小留学生在离家后，在英文环境中暴风成长，也能不忘记学习中文，妥妥地实现完美过渡。新加坡国际学校各个国家的学生按照一定的比率分到同一个班级，让孩子接触到世界各地的文化，享受真正国际化的教育。
像新加坡的加拿大国际学校（CIS），在学生入学初期会将那些英语较弱的学生组成一个班级，教师会用比主流班更简单的英文和更多的图片进行授课，课程进度与主流班一致。等之后学生的英文达到一定要求后，会从英文辅助班进入主流班学习。这样的过渡，对于不少英语基础薄弱的学生来说，会帮助他们更容易适应新加坡的留学生活！
师资水平：新加坡国际学校的老师多数是由第三方国家委派当地的有名望的优秀教师，并和本地的优秀老师合作，给学生提供一个良好的语言环境。新加坡教育以启发为主，让孩子去寻找方法探究原因，再做判断。这就锻炼了孩子在日后生活与工作中发现、分析和解决问题的能力。而且针对于不同年龄阶段的学生，国际学校会采用不同的教育方式，因材施教。新加坡国际学校往往会最大限度地挖掘和培养学生在多个领域的潜力。
如在新加坡NEXUS国际学校，教师们的资质水平都是非常高的，学校里这种热情友好的环境不仅能够推动学生的个性发展，而且老师还会用大量的时间与学生交流，鼓励学生打破思维定势，有探索精神，独立学习，使她们成长为善于思考、富于创造力的人。
课外活动：新加坡国际学校除了日常丰富的课外活动外，还要求所有年级的学生必须做志愿者活动以及参加体育运动，并且会和毕业挂钩！学校也会提供更多的资源和平台来帮助学生们丰富课余生活！
如新加坡的史丹福美国国际学校，不仅平时会为学生提供非常丰富的课外活动，还会在六月提供夏校，帮助学生开拓视野，接触常规学习中无法接触的新思路。
IB课程成绩：国际中心会考课程（IB）是很多知名大学的敲门砖，在美国、英国、澳洲学校的认可率非常高。新加坡2018年11月参加IB考试的新加坡学生共2152名学生中，50.81%的人在满分45分的考试中得分超过40分，38名学生获得了45分的满分！参加IB考试的新加坡学生的通过率为97.99%，与此同时全球通过率仅为68.73%。所以在2019国际文凭组织(IB)统计的数据中，新加坡学生在国际文凭考试(IB)中的成绩再次远高于全球平均水平。
陪读政策：新加坡国际学校提供的是从幼儿园到高中一整套的学习方式，使孩子可以从小到大接受国际化的教育!而且对于低龄学生，新加坡允许妈妈，奶奶或外婆（其中一人）办理陪读签证，至学生年满18岁。新加坡的生活环境和文化与中国有很多相通之处，留学生及家长都能较易适应当地生活。
申请新加坡国际学校条件
新加坡国际学校与政府学校学位名额受教育部限制不一样，国际学校拥有自主招生的权利，因此学位受限较小。一般在材料充备无误的情况下，学位都不会有问题。此外，新加坡国际学校入学不受时间限制，高年级学生只需参加学校的一个入学考试，这个考试通常都会比较简单，再由学校评估你可入读的年级，可随时插班入读。
