最近，新加坡策士納通道（Chestnut Drive）58號的前勵進中學（Chestnut Drive Secondary）校舍被選為新的國際學校校址。
預計這所新學校將招收1400名學生，並於2025年1月31日或之前正式開學。
這一決策是基於對國際家庭教育需求的考量，同時也旨在增強新加坡作為全球商業中心的競爭力。
校舍改造與可持續發展
新加坡土地管理局和經濟發展局宣布，將為一幅棕地展開招標，供業者將其改造為外國體系學校。
這種「活化再利用」的方式不僅有助於滿足國際家庭的教育需求，同時也有助於延長建築物的使用壽命，並減少建築過程中的碳排放。
這一舉措符合可持續發展的理念，強調環境保護與經濟發展的平衡。
地理位置與設施
前勵進中學舊校舍位於私宅區，占地3萬1863平方米，擁有八棟三層或四層樓高的建築物，以及各種體育設施。
此外，附近還有一所國際學校——新加坡德國人學校（German European School Singapore）。
在過去的幾年裡，勵進中學經歷了兩次合併，先是於2016年併入法嘉中學，然後在2023年與群立中學合併。
招標與合作機會
有意者可以預約參加2月7日在招標地點舉行的展示解說會，了解更多關於招標的詳細信息。
招標定於2月28日上午11時結束，結果預計於今年5月28日公布。
政府還計劃推出更多徵詢活動，以協助外國體系學校獲取長期土地。目前，新加坡已有超過50所國際學校。
新加坡政府上一次招標為2017年
新加坡政府最後一次進行類似招標的時間是2017年，發生在先驅中學校舍，地址是裕廊西81街21號。
先驅中學後來在2017年與文禮中學合併，而其校舍如今已被改造為壹世界國際學校（One World International School）的分校區。
新加坡壹世界國際學校
新加坡壹世界國際學校（One World International School in Singapore，OWIS）是全球學校基金會(GSF)的成員,這是一個新加坡的基金會,其網絡遍布新加坡、馬來西亞、泰國、越南、日本、印度和阿聯的20所學校。
東海岸校區專門針對3至6歲的兒童量身定製,
南洋校區32,000平方米的創新學習設施和誘人的戶外空間所包圍。
繼新加坡裕廊西的南洋校區和蒙巴登的東海岸校區後,壹世界國際學校(One World International School,OWIS)在新加坡新達城(Suntec)開設了第三所新校區。
新達城校區可容納270名學生,總面積超過20000平方英尺。在1500平方英尺的動態學習空間內,大型數字設備教室的最大班級人數為24人。
影響與展望
本次招標將為國際家庭提供更多的教育選擇，滿足不斷增長的需求。
通過改造現有校舍為國際學校，可以減少新建學校的成本和資源消耗，同時保護生態環境。
這也將為新加坡的教育產業注入新的活力，促進教育領域的創新和發展。
新加坡國際學校優勢與特點
作為亞洲教育的重要中心，新加坡一直以其卓越的教育體系和優質的教育環境吸引著全球的家長和學生。
特別是低齡教育，新加坡的國際學校一直享有盛譽，為孩子們提供了豐富的教育資源和機會。
01 更適合外國學生
在全球化的背景下，許多國家因為大量的跨國公司外派人員而設立了國際學校。
這些學校不僅滿足了外派家庭對教育的需求，更確保了他們的孩子在基礎教育階段能繼續接受與本國相同的教育體系和文化薰陶。
這樣，當孩子需要回國時，他們能輕鬆地銜接本國的教育課程。
新加坡的國際學校在全球教育領域中獨樹一幟。它們的IB成績連續多年領先全球，遠超平均水平。
而且，學費相較於歐美國家更為親民，讓工薪家庭也能負擔得起高質量的教育。
在新加坡，政府對國際學校有明確的規定：小學階段的新加坡公民不得進入國際學校就讀，除非有特殊原因。
這一政策確保了新加坡公民能夠享受到國家提供的公辦教育資源，而國際學生則可以選擇更具有國際化和多元文化的教育環境。
國際學校為國際學生提供了一個理想的教育平台，讓他們在新加坡這個教育中心獲得豐富的學習體驗。
對於想要讓孩子接受國際化教育的家庭來說，新加坡的國際學校無疑是一個值得考慮的優質選擇。
02 入學要求較低
在新加坡的教育領域中，國際學校與政府學校形成了鮮明的對比。
相較於政府學校，國際學校的入學要求相對寬鬆，為國際學生提供了更多的入學機會。
由於新加坡國際學校數量眾多，且擁有獨立的招生權，學生成功申請入學的機會較高。
這些學校在招生考試方面也有所不同。
一些國際學校採用國際認可的通用測試，確保學生的學術能力與國際標準接軌；
而另一些學校則進行自主命題的招生考試，考試科目包括英文、數學等，具體要求需參照各學校的官網。
為了確保順利入學，建議家長和學生在申請前仔細了解各國際學校的入學要求，並按照學校的規定進行準備。
雖然入學要求因學校而異，但相比於政府學校，國際學校的入學門檻相對較低。
此外，新加坡的國際學校非常注重英語教育，大部分學校會提供英文輔助課程以幫助非英語為母語的學生過渡。
只要學生通過定期考試，就可以順利進入主流班級。
然而，需要注意的是，隨著新加坡的外國人數量不斷增加，頂級國際學校的學位名額也變得越來越緊張。
因此，家長們需要儘早規劃孩子的入學申請，以確保孩子能夠順利進入心儀的國際學校。
總體來說，新加坡的國際學校為國際學生提供了多元的教育機會和優質的教育資源。
無論是追求國際化教育環境還是希望提升英語能力的家庭，新加坡的國際學校都是一個值得考慮的選擇。
03 教學課程多樣先進
新加坡的國際學校的三大主流課程是：
IB（國際文憑課程）
AP（美國大學預修課程）
A-Level（大英國協課程）
IB課程：
IB課程強調發展學生的個性與能力，應用面廣泛，被視為全球最高水平的課程。
持有IB文憑的學生被全球近1000所大學所認可，對於計劃轉學至歐美國家的學生而言，它是一個優秀的跳板。
值得一提的是，新加坡國際學校的IB成績在全球範圍內均名列前茅。
在2023年5月的考試中，新加坡1,894名IB學生的平均成績高達35.05，遠超全球平均分30.24。
提供IB課程的知名國際學校包括東南亞世界聯合書院、加拿大國際學校等。
AP課程：
AP課程是美國高校招生的主要參考標準。
選擇AP體系學校的學生可以確保其教學與美國的中小學教育保持一致，非常適合未來打算轉學或升學至美國的學生。
新加坡的史丹福、新加坡美國國際學校等學校提供AP課程。
A-Level課程：
在新加坡，A-Level考試是由新加坡教育部與英國劍橋大學考試局聯合主辦的，是當地中學生在完成兩年高中教育後參加的重要考試，同時也是大學招生的全國統一標準。
對於國內準備A-Level考試的學生來說，新加坡的雙語教學模式是一個理想的選擇。
新加坡的教師具備出色的雙語能力，他們在教學過程中會逐步增加詞彙難度，這有助於培養學生的英文思辨能力，同時避免學生因完全陌生的語言環境而感到過大的壓力。
04 校園文化多元優秀
國際學校作為面向全球各地學生的教育機構，其校園文化具有鮮明的多元化特色。
這些學校不僅為學生提供高質量的教育，更是為他們打開了一扇通往世界各地文化的窗口。
無論學生是信仰某一宗教，還是對英美加澳等國的文化懷有濃厚的興趣，亦或是希望將來有更多機會接受國際教育，國際學校都為他們提供了理想的教育環境。
國際學校大致可以分為兩類。
一類是以特定國家的教育體系為基礎的學校，例如新加坡美國國際學校和新加坡史丹福美國國際學校等。
這些學校沿襲了其所在國家的課程設置和教育理念，為學生提供了一個深入了解某一國家文化的機會。
另一類則是無特定國家背景的國際學校。
它們招收來自不同國家和地區的學生，注重培養學生的國際視野和多元文化體驗。在這樣的學校里，學生有機會與來自世界各地的同學交流互動，共同成長。
對於中國學生來說，選擇國際學校不僅意味著可以提升語言能力，更意味著在學習過程中體驗到其他國家的文化魅力。
這種跨文化的交流與學習，將為學生未來的國際發展打下堅實的基礎。
總的來說，國際學校是一個熔爐，它匯聚了來自世界各地的文化和思想。
在這裡，學生不僅能夠學到豐富的知識，更能收穫一段難忘的跨文化交流體驗。
