我國學校就卡薩衝突的教學內容被質疑 教育部：教師不會強加個人觀點
近日，社交媒體出現大批帖文，質疑我國學校就卡薩地區衝突向學生傳達的內容。對此，教育部表示，教師不會將個人觀點強加給學生，也不會為涉及衝突任何一方的利益發聲。
教育部在答覆新傳媒新聞網站TODAY的詢問時說，針對年紀較小的學生，相關課程主要強調對衝突受害者要有同理心；針對年紀較大的學生，課程則側重查證消息來源和理解人們的不同觀點。
據TODAY了解，本地學校是從這個月開始，在品格與公民教育課中討論以色列和哈馬斯之間的衝突。考慮到上課時間只有一小時，以及教師需要時間提前備課，課程的內容只涵蓋去年10月7日到12月的事態發展。
教育部表示，學校教導的課程內容包括討論即時課題，如「無意識種族主義」（casual racism)、心理健康以及全球課題，包括俄羅斯-烏克蘭戰爭和以色列與哈馬斯衝突。
根據教育部，以巴衝突的課程旨在為學生提供一個安全的空間，讓他們了解複雜的情況，並從中塑造自己的觀點。
此外，學生也被教導要多角度的辨別相關信息，並從新加坡的角度去理解局勢，包括保持我國社會的凝聚力與和諧。
