眾所周知，英語是新加坡的官方語言，但是在新加坡，很多家庭不光講英語，還會講華語或者馬來語，所以對於純粹只說英語的國家來說，新加坡人學好英語也不是一件很簡單的事情。
但是新加坡教育先進也是得益於新加坡對英語的重視，今天我們一起走近新加坡的小學，來看看新加坡孩子到底是怎麼學習英語的。
在中國，我們的英語課是以學習課文為主，基本內容也就是學習單詞、語法或者句型，學習後的使用場景也局限於試卷上，對於閱讀與交流的運用往往不夠重視。
最初新加坡的英語教育也和我們一樣，但是新加坡教育部為了調動孩子們學習英語的積極性，推出了新的教育大綱，主張以閱讀替代以語法為核心的傳統教學模式，還增加了很多英語興趣活動。
同時制定了「英文學習與閱讀策略計劃」（Strategies for English Language Learning and Reading，簡稱STELLAR）
所謂STELLAR，即是希望孩子在閱讀中學好英語，而不僅僅是掌握一門語言那麼簡單。
所以在這樣的背景下，學校會同時開設英語課和閱讀課，兩者是分開的，讓孩子更加重視閱讀。
對於孩子來講，也許學習一門語言是相當枯燥的，所以很多老師會把要學習的內容和實物結合起來，舉個例子。下面這堂課的內容是冰淇淋，於是老師把製作冰淇淋的材料帶進了課堂，並一一為孩子介紹。
不僅如此，大家還會在課堂中一起製作冰淇淋，孩子們在實踐中學習往往效率就會高了不少，與此同時，孩子們還需要寫下製作過程，這樣還鍛鍊了孩子們的寫作能力和表達能力。
當然了，STELLAR不僅僅是這樣而已。
新加坡教育部希望家長可以參與到孩子的教育當中去，所以給父母準備了很多學習資料，鼓勵他們在家裡幫助孩子學習英語，培養閱讀的習慣。
說了這麼多，我們還是一起來看看孩子們在課堂上具體都學習什麼內容吧。
這裡先要說一下，新加坡的教育分為基礎教育階段和定向教育階段，基礎教育是1-4年級，5/6年級就是定向教育階段了，今天我們來說說基礎教育。
小學1-4年級共同內容
Grammar 語法
Linguistic Concepts and Language Issues 語言概念和語言問題。
閱讀和寫作
一年級： Narrative, Formal correspondence, Letters, Emails, Journal/Diary, Recounts 敘述文、正式信函、普通書信、電子郵件、日誌/日記、複述。
二年級： Autobiographical and Biographical writing, Narrative, Information texts, 自傳、傳記、敘述文、信息文本、廣告。
三年級：Expository Texts, Review Writing, Editorials/Commentaries, Formal Letters說明文、各種評論文、社論/評論、正式書信。
四年級：Expository Texts, The Argumentative Essay, Editorials/Commentaries 說明文、議論文、社論/評論。
聽力和口語
一年級：Discussion, Presentation 討論、陳述。
二年級：Discussion, Presentation 討論、陳述。
三年級：Speech , Debates, Proposal Presentations演講、辯論、個人陳述。
四年級：Interviews, Debates, Conversation 採訪、辯論、談話。
看到這份大綱，我們可以發現，語法和語言概念貫穿始終，而聽力和閱讀則是逐步進階，但是自始至終也都沒有放棄閱讀。對於我們中國孩子來說相當值得學習，只有在閱讀中學習單詞、語法才能事半功倍。
